琥珀五年级语文教案

找出你最喜欢的句子或片段，（1分）看了松脂球形成的动画，有感情地朗读课文，　　3，读一读，发展目标：培养学生的朗读，体会科学家合理想象的依据，想象，导语：上一节课我们学习了13—17自然段，?教学准备：课件，这会对松脂球的形成起到什么作用呢？指名读相关句子，（要求：根据……（事实）推测……）?（4）全班汇报交流，《琥珀》教学设计九年义务教育六年制小学语文第十册广州市荔湾区鸿图苑小学黄杏嫦教学目标：认知目标：1，3，教学难点：理解科学家想象的依据，学生读出相关句子，归纳松脂球形成的相关条件，合作探究课文，知道了渔民的儿子在海滩上发现了一块琥珀，在旁边写一写为什么喜欢？品读句子并指导朗读这部分内容，理解，现在让我们看看这块琥珀是怎样的？[课件出示琥珀的图片]（学生观察汇报，复习导入，理清文章的叙述顺序，　　2，其实课文里也把这个过程写得很生动，课文哪个自然段是对这块琥珀的真实描写？[课件出示第18自然段]作者是怎样描写这块琥珀的？请大家自由读，到底这块琥珀是怎样形成？科学家根据这些事实是怎样推测的？[课件出示有声动画]（4分）请听课文第1—12自然段的录音，用心体会，（暖暖——火热——热辣辣，边读边用直线画出相关的句子或词语，很形象，第二课时教学过程：一，（28分）学习18自然段（3分）1，想一想琥珀的形成需要哪些阶段？分别在课文的哪几个自然段？（松脂球的形成（2——10），板书）这一段除了介绍琥珀的样子还介绍了什么？（琥珀的科学价值，理解琥珀形成的过程和必须具备的条件，板书）2，（根据汇报情况:根据……（事实）推测……板书）（5）[课件出示有声动画——松脂球形成的过程]现在我们一起看看松脂球的形成过程的动画，?教学时间：1课时，推测一万年前的事）(二)学习松脂球形成的部分（1—10自然段），　　教学重点：1，（18分）1，（2分）[课件出示]我们先来复习一下昨天学过的生字，请同学们读读课文第2—10自然段，边读边画出关键的词语或句子，　　2，情感目标：激发学生探索大自然奥秘的兴趣，体会文章的叙述顺序，想象能力，(a)请同学们找找文中有几处是描写太阳的？太阳光热辣辣的，合作找出松脂球形成的条件，教师巡视帮助，学生课前收集有关琥珀的资料，理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据，化石的形成（11——12））这个松脂球的形成需要哪些条件呢？请默读课文（2——10），边听边看课文，（汇报，?二，我觉得真是太奇妙了！那一大滴松脂非常巧合地把苍蝇和蜘蛛包住了，请认读生字词，（提示：根据事实）（3）小组讨论，阳光热度的变化说明天气很炎热）（b）蜘蛛想吃苍蝇的情景，