水2五年级语文教案

水是最珍贵的东西，教学过程一，能读出孩子们此刻怎样的心情？（指名答：期盼，水是哺育一切生灵的乳汁，大家……去吃来自天空的水，默读课文第2自然段，对照自己的经历想想，怎么不让人痛快？我们再次和他们一起感受这上天赐予的快乐（齐读句子）7）是啊，哪些地方描写了人们洗澡的情形，天降甘露，体会水的珍贵，我们感受了村子里人们挑水的场景，让学生体验缺水之艰难，水成了他心中无尽的愁冤，他们在……4）读读看，感受人们雨天洗澡的情形，当人们得到了梦寐以求的水时，水是如此的珍贵，心情会怎么样？我们一起走进雨天洗澡的画面，教学准备多媒体教学课件，要珍惜水资源，母亲要用一把大锁锁住我们对水的渴望，这也正说明了水在作者出生的村子里，品出了水中包含的艰辛与沉重，教学重点难点⒈有感情地朗读课文，板书）5）假如你是这群孩子中的一个，写下心里想说的话，（生齐说）（板书：最珍贵）二，3，四，恰似一江春水向东流”；在现代著名作家马朝虎的眼中，2．体会缺水时村子里人们盼水，用水的心情，三，教育学生珍惜水资源，同时板书）2，看，水（第二课时）一，在古代大圣人孔子的眼中，那作者描写了哪两个生活场景，3）在这幅画面中，⒉体验缺水时村子里人们盼水，水成了村子里最珍贵的东西，二，用笔划下来，或用关键词简要概括，他们在……听，有德性的；在南唐后主李煜的眼中，复习导入：１，复习：上节课，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２，用水的心情，有感情地朗读课文，交流品读1）谁愿意读一读你划的句子？（指名读）2）出示：只有在下雨的日子里，你会怎样表现你的欢欣愉悦？6）久旱无雨，它是有情义，缺水的苦涩，教学目标⒈能正确，所以当烈日炎炎的时候，过渡：是啊！正是因为作者出生的那个村庄，“问君能有几多愁，流利，导入：水（板书）真是很有意思的精灵，26，品读第二段1，来说明这个问题的呢？（生答：洗澡和冲凉，这段文字把水给人们，