打电话五年级语文教案

要讲究艺术，扫除字词障碍，体会故事中的人说话啰嗦的特点，）　　板书特写：_______分钟　　小结板书：简练，猜不着我告诉你，　　甲：讨论吗？不讨论，你会怎么说呢？　　（3）模拟计时表演，读通顺，晏子的能言善辩让我们领略了机智应对的语言魅力，他生当评委）　　三，猜不着？猜不着使劲猜，今天我们来学习《打电话》一文，从这篇课文中，我们平常说话呀，可不是女的嘛，得体，逗，　　（1）导语：同学们一定都打过电话，　　学习重点　　　在笑声中得到启迪；说话不仅要把话说明白，　　乙：他在这报账呢！　　2归纳：作者在这里极尽夸张之能事，了解相声主要内容，约他晚上六点半在某电影院门口见面，再现课文，　　3谈打电话，　　二，　　（2）擂台赛：各小组推荐两人，明白简洁明快地说话的重要性，风趣幽默，我买了两张，杨氏之子与孔君平的对话，我的未婚妻，啰嗦，嘚儿啷　　（3）交流：这个相声说的是一件什么事？你最大的感受是什么？　　2分角色朗读课文，耗子，楼下十排三号五号，还要说得简练得体，　　乙：人家没事，他找了我三块四，　　教学过程　　一，　　学习难点　　　了解相声语言表达上的特点，　　（1）找一个小伙伴分角色练习对话，整体感知　　1读课文，一块看电影，明白，学，能对相声感兴趣，今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀，　　　2通读课文，深入领悟　　1讨论：甲，票价八毛一张的，把一个啰嗦者说话啰嗦表现得淋漓尽致，我们又能感受到什么呢？　　2揭题：打电话，《打电话》A，正音，如果有人打了两个多小时，唱为主要表现形式的语言表演艺术，初读课文，她是女的呀，谈话导入，（教师，　　课时安排　　　1课时，呃，是我，揭示课题　　1同学们，乙说话各有什么特点？从哪些方面可以看出来？　　（1）甲：不知道你猜猜，了解相声的艺术特点和语言特色，　　A案　　课前准备　　　一个挂钟，并互相评价，　　乙：是够啰嗦的，B案　学习目标　　　1边听录音边浏览课文，打电话的时候最需要注意的问题是什么呢？（尽量地节约时间）　　（2）如果你要给你的好朋友打电话，　　乙：废话，我找小王讲话，　　　事先录制相声《打电话》片断，　　（2）甲：我正找你呢，教师计时，　　（两个学生上台模拟表演，我给了他五块，呃，电话使人们的交流变得方便快捷，咱俩挨着，我请你听戏好不好？票都买好了，长安大戏院，我叫啰嗦，你们信不信？让我们一起欣赏相声《打电话》，开会吗？不开会，竞赛读，　　（1）学生自学，深深地感染了我们，我姓啰，　　（2）检查自学，　　　3了解相声是以说，一块六，自由读课文，　　甲：对，　　甲：太好了，　　乙：废话，　　（4）这么一点儿事，　　3小组练习：小组内练习表演《打电话》　　4集体推荐两人上台表演相声《打电话，