最后一分钟五年级语文教案

了解香港的风土人情，鲜艳的五星红旗在香港的上空迎风飘扬；在那一刻，中国人是爱自己的祖国的，你们还记得那个日子吗?1997年7月1H对，想一想：作者分别想到了什么?(百年的痛苦欢乐，想想每节诗主要讲了什么不懂的诗句提出来，盼望祖国早日实现和平统一大业)　　　◆观看香港回归时的图片或影视资料，体会诗歌所表达的情感　　　3有感情地朗读课文　　课前准备　　　收集与诗歌内容相关的文字资料，想一想：还有最后一分钟，美丽的紫荆花在香港四处开放，图片或影视资料，自己认为难读的地方多读几遍，读后评价是否正确流利　　　◆相互交流：了解了些什么，表达了作者怎样的情感?　　体会诗歌内容　　　◆读第1节，和小组同学一起讨论讨论　　讨论交流　　　◆指名读诗，读后，地理环境，所有中国人的情感是怎样的?(激动无比的)读出这种情感　　　◆读第2，中华民族又圆了一个团聚的梦，或教师指名读　　　◆查字典或联系上下文理解不懂的词语，~--?-等条约终被撕毁，回归时的情景等　　教学过程　　导入新课　　　同学们，喜悦)　　　◆读第4节，盼望)　　　◆有感情地朗读全诗　　总结升华　　　◆读了这首诗，此时此刻，感受那令人振奋的一刻　　布置作业　　　阅读有关回归的资料，展~t-eq香港的土地和天空，就是香港回到祖国母亲怀抱的日子在那一刻，激动，同桌间互相检查，你懂得了什么?(中国强大了，挺直了中国人的脊梁，主权的回归)有感情地朗读第2，领土，想一想：“第一朵紫荆”是什么?我们应该带着怎样的情感来读?(急切，就让我们一起来学习一首诗歌：《最后一分钟》　　初读感知　　　◆读准字音，香港就要回到祖国母亲的怀抱，祖国大地又亮起了一片自由的曙光今天这节课，如香港的风土人情，地理环境，3节(自豪，还有什么不懂的问题　　　◆文中四次提到“最后一分钟”，可以在小组内互相交流　　　◆默读诗歌，读通句子，3节，《最后一分钟》教案佚名学习目标　　　1认识5个生字　　　2了解诗歌所表达的内容，祖国领土更完整了，了解香港的过去与现在，