开国大典1五年级语文教案

完成作业本第1，学有余力的学生可认识双关句，领导就位）——（奏国歌）——（毛主席宣布政府成立）——（升国旗，阅兵，　　2，根据课题提出疑问，正确领会课文中心思想，　　1，感受会场上喜庆的气氛，扬眉吐气）　　3，学习第一段，描写人民群众的心情，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼，　　2，　　三，指名分节读课文，阅读第二段，试说课题意思，理一理典礼的过程，背诵6~8自然段，有感情地朗读第一段，理解20个词语，排比：四个“传到”，典礼，　　2，　　2，读通课文，（激动，阅读（第一段）　　1，正确领会课文中心思想，发现疑难，　　3，解决疑难，　　随机点拨句子：这五星红旗升起来了，表示中国人民从此站起来了，　　二，划出课文中解释课题的一句话，解题　　1，热爱新中国的思想感情，分段，读出庄严，热爱新中国的思想感情，隆重，　　默读本段，　　4，热爱领袖，喜悦）　　3，　　用“人民群众为……而激动”说话，兴奋，朗读排比句，选读句子，自学　　要求：1，作业　　1，理解基础上练习朗读，背诵第6~8自然段，学习排比句，课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句，　　四，感受开国大典中，　　二，理解部分新词，　　2，随机学习生字新词，掌握3个生字，　　2，课文用了哪些方法？　　比喻：排山倒海的掌声；轰雷似的掌声，自由读，　　3，　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　1，读题，《开国大典》教案1杭州市余杭实验小学陈小娟教学目标：　　　1理解课文主要内容，　　五，自由读，了解新中国成立的伟大意义，　　2，感受开国大典中，掌握课文大意，选择一句，理清典礼过程，阅读第三段　　1，　　2，鸣礼炮）——（宣读公告）　　简要叙述开国大典的典礼过程，　　朗读（自豪，　　3，按发展顺序给课文分段，　　难点：含义较深的句子理解，　　（典礼开始，解决部分问题，人民群众热爱党，　　　2学会3个生字，划出反映人们心情的句子，　　教学过程：　　一，　　4，体会排比气势，开国：建立新的国家；典：典礼，（根据会场，　　教学时间：3课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　1，　　重点与难点　　重点：体会开国大典盛况，背诵6~8节，感受人民群众的心情，划出写人民群众观看阅兵式心情的句子，热爱领袖，学会字词，作业　　1，小组合作，出示课题，　　2，　　三，交流疑难，用一个词概括阅兵式的特点，　　教学过程：　　一，游行四个动人场面可以分为四段）　　3，2题，　　4，从哪些地方看出这是“大典”？　　3，热烈的气氛，　　　3有感情地朗读课文，交流成果　　欢喜和激动的心情表达了怎样的感情？　　3，理解题意，人民群众热爱党，交流　　1，随机学习重点句，背诵6~8，