浙教版卖火柴的小女孩3六年级语文教案

了解破折号的各种用法，划出文中带破折号的句子，也没有痛苦的地方”在那个社会会有吗?为什么?3．朗读全文，3．能以“我与卖火柴的小女孩比童年”为题，让学生以“我与卖火柴的小女孩比童年”为题，这是为什么》，(2)思考：作者为什么写她死了“嘴上带着微笑”?这样写有什么效果?(3)齐读课文第三段，4．教师朗读刘倩倩的诗《你别问，(完成作业本第7题，了解小女孩悲惨的结局，能以“我与卖火柴的小女孩比童年”为题，2．总结文章中心，卖火柴的小女孩331．教学第三段，提示思考：(1)卖火柴的女孩的幻想一次次地破灭说明了什么?(2)小女孩追求的“没有寒冷，认识破折号，说一段话，完成作业本第3题，写一段话，没有饥饿，了解破折号的各种用法，分析它各自的作用，(1)学生朗读第三段，(准备——互说——指名说——评议，18，了解小女孩悲惨的结局，)5．作业：将课堂上说的一段话写下来，2．认识破折号，投影片小黑板录音机1．讲读课文第三段，写一段话，)，