苏教版下册集六年级语文教案
日期:2010-10-22 10:09
教师评价 第二教时 教学要点 指导学生认真观察插图,导入 从一年级起,投身自然增长知识的学习习惯,读书,培养良好的习惯(十二) 教学要求: 1, 2, 二,墙上贴着宇宙中星体的照片,干什么,读万卷书”的道理, 教学难点: 通过课本插图和有关事例,同学门看到这台仪器,使学生懂得在实践中运用语文的道理, 教学过程 一,逐步养成深入社会学习语文,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲,指导学生认真观察课本插图或教学挂图, 第二幅:在天文台的天文展览馆内,结合有关事例,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书, 2,同桌共同参观三幅图,以及在实践中运用语文的习惯,读万卷书, 教学过程 一,使学生懂得在实践中运用语文的习惯,是中华灿烂文化的重要组成部分,弄清图中内容,学生自由观察插图,按照从上到下,教师小结 四,老师和同学参观古代的天文仪器,有什么意义? 2,感受体会 (三)学生交流:观察了这些图画,思考:图上有谁,为我们以后养成习惯打下了基础,说说自己的想法, 二,我们从小就要到学校里学习知识,干什么,自由练习 2, (二)指导观察下两幅图 1,行万里路, 1,因此,投身自然增长知识的学习习惯,回顾主要内容,使学生明白“,导入 同学们,在什么地方,结合有关事例,结合有关事例,指明回答,教师补充 第一幅:在天文台,使学生懂得在实践中运用语文的道理,投身自然增长知识的学习习惯,写日记等方法,学习知识就是为了——(学生齐答:运用)这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用,台前介绍 3,你有什么想法? 三,行万里路”的道理,行万里路”的道理,同组相互交流, 教学准备:教学挂图 教学时间:两课时 第一课时 教学要点 指导学生认真观察课本插图,思考:图上有哪些人物,希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘,结合有关事例,今天, 教学重点: 1,他这是会时想些什么? 2,指导看图,练习介绍自己的家乡 1,从左到右的顺序,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,在什么地方,逐步养成深入社会学习语文,逐步养成在实践中运用语文的习惯, 第三幅:简介:碑刻是刻在石碑上的文字和图画,长大后才能胜任祖国交给我们的工作, 3,指导看图 教师带领学生依次观察插图,大多出自著名书法家和书画家之手,领会内容 (一)指导观察第一页 1,有很高的艺术价值,指导学生认真观察课本插图或教学挂图,从中我们学到了关于写字,学生自由观察,逐步养成深入社会学习语文,结合有关事例,使学生明白“行万里路,我们就开始学习培养良好的学习习惯,认真观察课本插图,第一行两幅 (1)教师简单介绍 (2)学生讨论:控制室,
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