浙教版作文训练1六年级语文教案

作者说明这样写的原因，你最尊敬爱戴的是谁?为什么敬他爱他?怎样把你们之间那份真诚美好的感情写下来呢?揭题〈〈爱我，素材：爸妈出差，我得了好成绩第一个告诉李奶奶，学生进行判断，先由预先写好的学生读习作片断，(2)写明作文的目的，这些素材中哪些可作为习作的材料?哪些不该写入?为什么?(4)学生各自草拟题目，决定作文材料，罗列回忆出的素材，李奶奶把准备给孙子的新风筝给了我，作文：爱我，读题，选准写作对象，中队要举行放风筝比赛，试写人物言行和心理的重点片断，试写人物言行和心理的重点片断，我爱〉〉2．审清题意，审清题意，(3)出示灯片，选准写作对象，李奶奶接我到她家住，我爱吃果冻，题目：奶奶爱我，感受人与人之间美好真诚的情感，最后学生各自试写，我和妈妈去医院看她，投影片小黑板录音机1．导人揭题，李奶奶赶到超市给我买，讨论：这篇作文要写的是什么?最重要的作文要求是什么?作文题中最重要的是什么字?这“爱”可以是写哪些真挚的感情?你最想写的是谁?最想赞颂什么感情?你们之间有哪些事值得回味和记述?3．草拟提纲，审清题意，再由同学评议习作优劣，奶奶生病住院，我爱21感受人与人之间美好真诚的情感，我用积攒的零花钱为李奶奶生日在电视台点了一支歌，(1)先补全题目，我爱奶奶，4．试写习作片断,