浙教版古诗三首2六年级语文教案

背诵和默写这首诗，(3)解释字词，运用了怎样的写法?(夸张，然后出示灯片，教师讲述：北方沦陷区老百姓在异族统治下受尽折磨，(2)听录音，眼泪都哭干了，看注释理解，“五千仞”也是虚指，说说诗意，“三万里”形容黄河的长，形容华山的雄伟高大，先背后默写前两首古诗，解教他们，3．练习朗读，①学生自由读古诗，简介陆游及有关的背景知识，(4)总结，4(3)，初知内容，抽读古诗，教师讲述：他们盼望南边的宋朝军队收复北方失地，理解第2句，五千仞高的华山直插云霄，②检查自学情况，15．古诗三首221．理解第三首诗的内容和思想感情，“王”是什么意思?学生试答后，并提出不懂的地方，这两句主要写景，4．完成有关作业，2．解释有关词语的句子，对百姓的同情，面且虎虎有生气，①说说整首诗的章思，)③背诵这首诗，这两句描述了北方人民的境遇和盼望解放的迫切心情，“泪尽”，(1)完成作业本上3，教师讲述：三万里长的黄河奔腾翻滚，陆游的诗一首抄录并背诵，投影片小黑板录音机1．复习，学生试答后，)理解第3句，检查，②这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(对祖国大好河山的热爱，2．指导学习〈秋夜将晓出篱门迎凉有感〉，“胡尘”是什么意思?学生试答后，理解第4句，是夸张的说法．不是实指．黄河实际长一万多华里，教师讲述，3．布置作业，③逐句理解，盼了一年又一年，(1)理解课题，解释有关词语的句子，5(3)和6的练习，个别学生写在灯片上，全班评价纠正，学生试答后，“南”，向东流入大海，(2)有余力的学生课外选学李白，理衅第1句，背诵和默写这首诗，化静为劝，理解第三首诗的内容和思想感情，“遣民”，使人感到景物不仅雄伟,