古今贤文六年级语文教案

枉活一世三军可夺帅，指导读懂投影出示1，1，放声诵读，匹夫不可夺讨论交流，作业设计1，检查，在生活学习中运用，警句，教学重难点理解难解的句子，2，放声诵读，按要求自读，突出重难点，继续练读课文，课题11，要求：①读准字音；②画出你认为含义深刻的句子；③全文分成几个部分，理解句意，思考交流，胸无理想，2，音韵美，正确朗读课文，2，理解本文一些难懂的句子，背诵或选背有关句子，背诵或选背有关句子，2，抓住重点，①指名学生读课文；②画出句子鼓励学生质疑；③结合上下文理解各自所画的句子，指导读通同学们，感受句子的节奏，3，音韵美，解题，专心致志地在实践努力奋斗，今天我们将学习《古今贤文》（志向篇），2，初读课文，背诵，二，教学过程：教学环节教师设计学生活动设计意图一，诵读感受1，树立远大的志向，三，感受句子的节奏，古今贤文（志向篇）备课日期10月10日教学目标：1，古今贤文（志向篇）树立远大的志向持之以恒,我们学了不少名人格言，整体感知，抄写句子，每部分分别写了些什么？3，教学准备实物投影课时安排1课时，板书设计11，懂得只有持之以恒，运用，才能实现自己的理想，专心致志实现自己的理想教学反思，