浙教版古诗三首4六年级语文教案

(2)以小组为单位议论诗中不懂之处，)6．作业：完成作业本上第1题中(4)小题，3．默写三首古诗，1，21古诗三首221．借助注释学懂<示儿)的诗意，(1)低声自由吟诵，有兴趣的学生可做第4题，王师北定／／中原日，收复，(4)学生试解释诗句的意思，也就是诗人用诗写下的遗嘱，这是陆游85岁时所作的绝笔诗，直到临终不忘，第2题，5．背诵并默写三首诗，（5）思考：读了《示儿》，(3)教师点拨，知道了诗人是因为什么事而难以入眠，这说明了什么，②”示”是告知的意思，复习导入新课，想想诗人晚年关心的是什么，感受<示儿)诗中诗人强烈的爱国主义情感，（统一祖国是诗人毕生的）心事，2，感受<示儿)诗中诗人强烈的爱国主义情感，再说诗的大意，由此表现出他的强烈爱国热情，投影片小黑板录音机1，(完成作业奉上第3题，但悲／不见／／九州同，无：匆，2．默写三首古诗，2，)4．有感情地朗读课文，家祭／无忘／／告乃翁，3．引导自学，我们曾学过陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，揭题释题：①读题后指出，不要；乃：你的；翁：父亲，元：通“原”，本来；但：只；定：平定，死去／元知／／万事空,