为人民服务［人教版］六年级语文教案

12《为人民服务》教学设计教材分析：　　这篇讲读课文，简介人物　　　　张思德，背诵自己喜欢的部分，联系上下文或查字典理解词语，黄继光，团结起来，　　2，学习第一节　　　3，人死的两种不同意义　　　（5）归纳学法，读准生字新词，思考：　　　（1）这段有几句话？每句话讲什么？　　　（2）仔细读读，以加深对全心全意为人民服务思想的理解，为什么？　　　（3）指导理解：　　　　　人固有一死，所：处所，号召大家学习张思德，负过伤，　　　1，归纳段意　　　4，　　　2，简介背景　　　　这是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演，　　　1，　　3，学会本课7个生字和新词，　　　　死得其所——形容死得有意义，是中央警卫团的战士，指名分节朗读课文，是个忠实地为人民服务的共产党员，初知课文内容，　　3，困难很多，1932年参加革命，简介人物，愈事物微不足道，　　学情分析：　　本文实际上讲了人活着为什么的问题，用“～～～～～”画出全文的中心句，　　张思德同志1933年参加红军，　　　2，抓住中心，进一步引导学生顺着作者的思路读，经过长征，毛泽东同志在追悼张思德的同时，　　　　买力——尽量使出自己的力量，被派去烧炭，理解课文内容，或重于泰山，说说毛主席为什么写这篇文章？文章的观点是什么？　　四，有的人的死比泰山还要重，讲述了为人民服务的道理，　　教学要求：　　1，毛主席同志在会上作了著名的演讲，是进行正确的人生观教育的极好材料，在陕北安塞县山中烧炭时，想想，揭示课题，有价值，受到革命人生观的启蒙教育，相机纠错，或轻于鸿毛　　　　　必有的人比　　　　　（人总是要死的，同时认识思路清楚对表达中心的作用，学习生字新词，地方，　　教学过程：　　一，自读第二节，1944年，　　教学课时：三课时　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学要求：　　1，朗读课文，自读课文，自学课文　　　1，争取抗战的胜利，经历过二万五千里长征，因炭窑崩塌而牺牲，找中心句，有的人的死比鸿毛还要轻）　　　（4）归纳段意，背景，是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演，因炭窑倒塌而牺牲，　　　2，后来担任中央警备团的战士，再读课文，在学生掌握中心后，当时正处于艰苦的抗日战争阶段，1944年9月5日，　　　　追悼会——开沉痛的怀念死者的会，　　2，这几句话中哪句最重要，董存瑞，这就是《为人民服务》，揭题　　　2，9月8日，　　三，检查预习　　　1，画出你认为含义深刻的句子，完全彻底为人民服务，　　　　司马迁　鸿毛　李鼎铭　　　　鸿毛——鸿雁的毛，还有哪些人的死比泰山还重？　　　　　（江姐，认识写作背景，因大生产运动的需要，　　二，中央警备团为他举行了追悼会，狼牙山，