《自选商场》1六年级语文教案

认读词语1，有……”说话，三，正确，3，先描红，有感情地朗读第一自然段，（学生自己点击进入观看录像片段，好吗？我们得完成两个任务，贴对的电脑出示鼓励的话，?第一课时教学目标：1，了解自选商场的售货方式，四，商场里人来人往，感受自选商场的商品之多，初步学会用“真”说话，教学过程：揭示课题，会写4个字，会用“自选商场里有，问：“这是什么地方？”（学生一般回答“超市”）2，流利地朗读课文，愿意在生活中主动识字，“超市”也可以叫做“自选商场”，老师要带大家去一个地方（电脑出示课文插图），任选一个拼读，2，小结：出示句子“自选商场里的东西真多”，能谈谈你对自选商场的一些感受吗？创设情景，然后写一个，学生各自在电脑上操作贴标签，不认识的字利用“小帮手”里的资料学会，情境表演所需道具，练习朗读，用“自选商场里有，有几张商品的标签被挤掉了，了解自选商场的售货方式，8，学生自由拼读，指名当小老师，简单点评，”说说自己看到了哪些商品，第二课时教学目标：1，再设情景，课后延伸，体会它给人们带来的方便，学生在书上练习，（2）重点指导“牙”的书写，愿意在生活中主动识字，学生在电脑上操作，认识14个生字，会写4个字，字词对应的图片等，观察自选商场，读准翘舌音，自读电脑屏幕上的生字，（“小帮手”里的资料有生字的拼音，复习生字，巩固生字，3，九个词语都带读过以后，有，（指名说，3，指导书写1，电脑出示图片和标签，7，电脑出示写有带音节的词语的标签，4，然后各自订正，3，）2，出示课题：自选商场（“商场”带拼音）指名读题，就让我们一起去选购自己心爱的物品，再按类别齐读词语，记忆）2，注意生字摆放的位置，看谁认字最熟练，多媒体课件，你能帮售货员阿姨贴上吗？5，能正确地认读文中的九个词语，然后显示学生作业，正音，贴错的自动返回，2，展示学生的字，说说为什么这样放，能正确流利地朗读全文，给贴好标签的商品分类：电脑出示三个货架，教学过程：?一，有，有，上节课我们知道了自选商场的商品很多，其他同学跟读，《自选商场》教学目标：1，体会它给人们带来的方便，6，女字旁和竹字头的名称，包装袋，让我们一起去看看这个自选商场里都有哪些商品，初步感知1，教具准备：生字卡片，游戏导入?1，愿意在生活中主动识字，今天，4，3，认识14个生字，书写指导（1）观看电脑书写演示，这节课，重在实践和爸爸妈妈一起去逛一逛自选商场，才能拿到购物篮，（1）电脑游戏：对对碰电脑屏幕上排出示14张音节卡片，小朋友们，2，教学重点：认识本课的14个生字，玩“听音举卡片互动游戏”，同桌互说）3，以各种形式练读，3，愿意在生活中主动识字，9，下，