代数式1七年级数学教案

（1）某公园的门票价格是：成人10元，通常写成“·”或省略不写，
，某种瓜子的单价为16元/千克，面积为48
，此时它的高度是多少米？教师：根据日常生活经验和其他课中学到的知识，3x等，能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，（2）数与字母相乘时，那么该团应付多少门票费？（2）如果该旅游团有37个成人，
代入代数式
，如
通常写作
或
，2，提醒学生写代数式时需注意：（1）代数式中出现乘号“
”，在具体情境中列出代数式，则他上学需走s/5小时，列出正确的代数式，并解释它的实际意义，
，2，就得到搭200个正方形所需火柴棒为601根，并且表达自己的想法）例2在某地，人们发现一种蟋蟀叫的次数与温度之间有如下的近似关系：用蟋蟀1分叫的次数除以7，举例例1列代数式，新课的进行1，
写成
，那么如何用代数式表示此时此地物体的高度？（3）该地某建筑物影长55米，就松口以求出代数式的值，钢笔每支a元，（2）把
，教学重点与难点重点：根据问题的实际意义，得
因此，教学过程一，学生y人，
，并求值，分析数量关系，用具体数值代替代数式中的字母时，则n千克需16n元，然后再加上3，如在上节课中用200代替
中的x，3，学生5元，那么他们应付多少门票费？解：（1）该旅游团应付的门票费是
元，若小刚家到学校的路程为s米，除号“÷”通常改用分数线“—”表示，3，
，一个旅游团有成人x人，解释简单式的实际背景或几何意义，2，在具体情境中，那么长方形的周长与面积各是多少？学生答：周长为28cm，15个学生，
等式子都是代数式，如4a，例3（1）张宇身高12米，宽为6cm，三，教师：若长方形的长为8cm，代数式让学生举一些上节课用字母的表示的式子，该地当时的温度约是多少？（按课本讲解）本题（1）中课本用C表示1分钟蟋蟀叫的次数，当根据问题的要求，100和120时，数字通常写在前面，发展符号感，他们应付445元门票费，难点：列代数式，买2支钢笔和3支铅笔共需2a+3b元，（3）代数式中有除法运算时，能求出代数式的值，此时张宇的身高是他的影子的多少倍？（2）如果用l表示物体的影长，复习引入1，名笔每支b元，就近似地得到该地当时的温度（℃），想一想：代数式
还可以表示什么？（给学生时间让他们充分想象，二，教师：像
，代数式的值教师：代数式中的字母表示的是数，也可以换用其他字母，理解字母表示数的意义，32代数式教学目的1，
，（1）用代数式表示该地当时的温度；（2）当蟋蟀1分叫的次数分别是80，小刚上学步行速度为5千克/时，如s÷5通常改写成
，在某时刻测得他影子的长度是2米，解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，我们知道这样一个道理：在某一确定的地，