下整册七年级数学教案

二班种的比一班的2倍多
棵，－ab2c例3：说出下列多项式为几次几项式？－
x－x2y＋2
，这样的代数式叫做单项式．注：①单独一个数与一个字母也是单项式．②形如
形式的代数式不是单项式．（2）单项式的次数：一个单项式中，当堂练习：1．若－2am＋2b4是7次单项式，合并同类项，发展有条理的思考及语言表达能力．教学重点：会进行整式加减的运算，定义的补充：（1）单项式的系数：单项式中的数字因数叫做单项式的系数．注：①单个字母的系数为1；②单项式的系数包括符号．（2）多项式的项数：多项式中单项式的个数叫做多项式的项数．三，11　整式教学目标：1．在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义，
例2：求下列各单项式的系数及次数：
，则（　　）（A）ax3y2和bm3n2是同类项（B）3xay3和bx3y3是同类项（C）bx2a＋1y4和ax5yb＋1是同类项（D）5m2bn5a和6n2bm5a是同类项七，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数．注：单独一个数的次数是0次．（3）多项式的概念：几个单项式的和叫做多项式．注：①多项式概念中的和指代数和，
，
，七年级一班和二班的同学参加了植树活动，哪些是整式？单项式？多项式？ab＋c，即省略了加号的和的形式．②多项式中不含字母的项叫做常数项．（4）多项式的次数：一个多项式中，例题讲解：例1：下列代数式中，及符号的正确处理．教学过程：一，多项式的次数及系数的概念．教学后记：12　整式的加减（1）教学目的：1．经历及字母表示数量关系的过程，6x3y2－5＋xy3－x2例4：根据题意列出代数式，一班种了
棵树，叫做这个多项式的次数．（5）整式的概念：单项式和多项式统称为整式．二，b＝3，次数最高项的次数，
等，ax2＋bx＋c，这两个班一共种了多少棵树？④课本例题．五，
，则
＝_______；2．多项式x2－3x－4共有_____项，能求出整式的次数．教学重点：整式的概念与整式的次数．教学难点：整式的次数．教学过程：一，并能说明其中的算理，竞赛积累题：已知a＝2，整式的有关概念：（1）单项式的定义：像15V，整式的概念及单项式，并能说明其中的算理．教学难点：正确地去括号，次数是________．六，区别是否整式：关键：分母中是否含有字母？四，－5，多项式，都是数与字母的乘积，并判断是否为整式．①ab两数的积除以
两数的和；②ab两数的积的一半的平方；③3月12日是植树节，发展符号感；2．会进行整式加减的运算，发展符号感．2．了解整式产生的背景和整式的概念，小结：本节课主要学习了单项式，课前练习：1．填空：整式包括_____________和_______________2．单项式
的系数是_________，