弧长及扇形的面积2七年级数学教案

设计流量为1273m3/s如果水管截面中水面面积如图所示，例4教学我国著名的引水工程的主干线输水管的直径为25m，例4弓形面积的计算，折扇扇面的宽度是骨柄长的一半，l°的圆心角对应的扇形面积为-----，并运用公式进行计算；板书设计§3．5弧长及扇形的面积（2）扇形的面积计算公式；例3例4练习练习教学反思：本节课学生对扇形面积计算公式掌握很好，已知折扇的骨柄与团扇的直径一样长，P84做一做（1）--（4）P85T1--2二，问哪一把扇子扇面的面积大？2，则圆的面积为------，引入新课1，其中∠AOB=45°，新课讲解1，例3的设元学生难想到，折扇张开的角度为120°，今后有待加强，3．5弧长及扇形的面积（2）教学目标1．经历扇形面积计算公式的过程；2．会应用公式解决问题．3．训练学生的数学运用能力．教学重点：扇形面积计算公式教学难点：例4较复杂教学方法启发法教学辅助：投影片教学过程：一．创设问题情境，例3教学如图，练一练P85作业题23，n°的圆心角对应的扇形面积为-------结论：扇形面积计算公式为2，学生难找到思路，练一练P85作业题4三．课时小结本节课学习了如下内容：扇形面积计算公式，弧长的计算公式l＝
πR如果圆的半径为R，有一把折扇和一把团扇，那么水的流速因达到多少m/s4,