去括号5七年级数学教案

解：5(3a2b-ab2)-4(-ab2+3a2b)=15a2b-5ab2+4ab2-12a2b=3a2b-ab2当a=-2，例2求2a2-4a+1与-3a2+2a-5的差（本题首先带领学生根据题意列出式子，教学难点：在活动中发展学生的合作精神及探索问题的能力教学过程：一，分别计算出它们的周长和面积）
这2个四边形周长的和是：(4a+2b)+(2a+4b)=4a+2b+2a+4b=6a+6b这2个四边形周长的差是：(4a+2b)-(2a+4b)=4a+2b-2a-4b=2a-2b2教师揭示以上这些工作实际上是在进行整式的加减运算3回顾以上过程思考：整式的加减运算要进行哪些工作？生1：“去括号”生2：“合并同类项”师生小结：整式的加减实际上是“去括号”和“合并同类项”法则的综合应用，动手操作1准备三张如下图所示的卡片
用它们拼成各种形状不同的四边形，并计算它们的周长，列式时应加上括号）解：(2a2-4a+1)-(-3a2+2a-5)=2a2-4a+1+3a2-2a+5=5a2-6a+6拓展练习求多项式2x-3y+7与6x-5y-2的和提问：你有哪些计算方法？（可引导学生进行竖式计算，b=3做此类题目应先与学生一起探讨一般步骤：1，二，教学重点：进行简单的整式加，合并同类项；3，b=3时原式=3×(-2)2×3-(-2)×32=36+18=54三，代入求值，（鼓励学生把长方形和等腰三角形拼成各种图形，强调要把两个代数式看成整体，课堂小结1进行整式的加减运算时，课堂练习：P102练一练四，归纳等教学活动过程，减运算，授课日期：课题：45去括号（第2课时）教学目标：1会进行简单的整式加，如果有括号先去括号，2进行化简求值计算时（1）去括号，（3）代入求值3通过本节课的学习你还有哪些疑问？五，其中a=-2，揭示如何进行整式的加减运算进行整式的加减运算时，例3先化简下式，如果有括号先去括号，并在练习中注意竖式计算过程中需要注意什么？）(1)(2x-3y+7)+(6x-5y-2)(2)(-3x2-x+2)+(4x2+3x-5)(3)(4a2-3a)+(2a2+a-1)(4)(x2+5xy-y2)-(x2+3xy-2y2)(5)2(1-a+a2)-3(2-a-a2)2，（2）合并同类项，去括号；2，3，再求值：5(3a2b-ab2)-4(-ab2+3a2b)，发展学生的合作精神和有条理的思考和探究的能力，2经历观察，减运算，4六，再合并同类项，布置作业：P103习题352，1，再合并同类项，课后反思，