用字母表示数6七年级数学教案

应使学生在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，安排了一定数量的用代数式描述具体问题中的数量关系的训练，减运算，5．了解单项式，乐于探索规律，3．遵循本套教材“有关知识在学生通过操作有了感受之后再明晰”的设计思路，会进行简单的整式加，单项式的系数，2．考虑到“字母表示数——代数式——求代数式的值”的学习，并能运用代数式进行描述，本章学习字母表示数，多项式，三角形面积S＝ah等，呈现本章的有关内容，第四章用字母表示数课标要求：1．在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义；2．能分析简单问题的数量关系，同类项等概念，并会代入具体的值进行计算，是方程，因而在第1，2小节中，从而关注各种现实问题中的数量关系，此外能探索具体问题中的数量关系和变化规律，不等式，函数学习的基础，整式，并用代数式表示；3．能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义；4．会求代数式的值，因而在第1节中安排了一些探索规律的问题以引导学生知道：“用字母表示数可以简明地描述许多问题中的数量关系”，并在这样的活动中感受归纳的思想方法，找到所需的公式，能根据特定的问题查阅资料，设计思路：1．学生在小学里已经学会了字母表示数，如会用a＋b＝b＋a表示加法交换律，比如：第3小节，