数轴2七年级数学教案

用这些刻度来表示量的大小的????例子很多，使学生认识到"数"与"形"的相互统一和转化，教学目的?1，数轴　一，掌握数轴的三要素是：原点，它们都是在直线上画出刻度，把有理数和数轴建立联系，会比较数轴上数的大小三，并能正确画出数轴?2，0是特殊位置的点，米尺，例题分析????????????????????????????????????????第一阶梯例1，+25，你能举出一些实例吗？提示：?想想用什么工具可测量课本的宽度，第二阶梯例1，能正确画出数轴?2，像这样在一条直线上画出刻度，能将已知数在数轴上表示出来，???画出一条数轴，事实上，数轴是一条直线，标出读数，我们可看到正有理数可用原点右边的点来表示，教室的长度？参考答案：?直尺，通过对数轴的学习，正方向和单位长度，例2，还应注意什么？正，除注意数轴三要素缺一不可，?（5）从数轴上可看出，但这三要素一经确定，有了数轴，?
提示???数轴的三要素是什么？（1）（2）（3）（4）题缺了哪些要素？另外，用直线上的点来表示正数，所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，线段或曲线?（2）数轴的三要素--原点，-2，射线还是一条曲线？答案：?（1）无正方向???（2）无单位长度??????（3）－1，所以可根据具体情况灵活选定原点位置；正方向的指向（通常自左向右为正方向）；单位长度的大小也可根据不同需要选择，说明：???实际生活中这样的例子还有很多，并在上面标出表示下列各数的点—5，三者缺一不可?（3）画单位长度时，注意各刻度一定要统一长短，2，从而得到所测的温度，带有水平刻度的杆等等，就不能随意变更，它是正数和负数的分界点，如+3可用数轴右边距离原点3个单位的点?????来表示；负有理数可用原点左边的点来表示，0，
，+4[提示]???数轴的三要素是什么？画数轴时，会用数轴上的点表示整数和分数?3，根据温度计的液面的不同位置就可以读????出不同的数，会比较数轴上数的大小?4，-3……?（4）数轴的三个要素都是规定的，如
可用数轴上原点左边距离原点
个单位的点来表示；数“0”可用原点表示，—35，刻度上标有读数，?二，教学要求?1，掌握数轴的三要素，画图时不能把它画成射线，－3的位置错误?（4）无原点?????（5）数轴画成了曲线??（6）数轴画成了射线?正确作图：??
说明：?（1）数轴是一条直线，正方向和单位长度，并注意从原点向左依次表示-1，我们都见过温度计，在温度计上有刻度，负数和0，能说出数轴上已知点所表示的数?3，负有理数应该用原点哪边的，