平行线3七年级数学教案

直线a∥b，AB∥CD，CD于点E，问:∠A与∠C有怎么样的关系?为什么?2如图，AB∥CD，并回答以下问题：1平行线的性质⑴：证明格式：2平行线的性质⑵：证明格式：3平行线的性质⑶：证明格式：你能利用性质⑴证明性质⑵，∠B＝70°，a∥b，下列结论正确的是（）①∠1=∠2②∠3=∠6③∠4+∠7=180°④∠5+∠3=180°A①②③④B①③④C①③D④2如图a∥b∥c，内错角，你能想办法帮助他吗？探究新知：认真阅读课本，⑶吗？引入中的问题你能解决了吗？练一练：1如图，东阿实验高中初中部教学案年级：初一学科：数学执笔：江开全审核：初一数学组课题课型时间姓名学号平行线㈢新授126学习目标：1理解和掌握平行线的性质2能利用平行线的性质进行简单的计算和说理知识回顾:1指出右图中的同位角，求∠2的度数3阅读下列解题过程：如图⑴AB∥CD，若∠1＝72°，那么∠2=()A80°B100°C70°D60°4两条直线被第三条直线所截，∠D＝40°，解答下列问题：如图⑵，ED平分∠BEF，同旁内角2平行线的判定方法情景引入：小明在用一吸管喝易拉罐的饮料时，求∠BED的度数解：过点E作EF∥AB（），已知∠1=80°，F，AD∥BC，他突然想到一个问题：如何求吸管与易拉罐底部的夹角，已知m∥n，则与∠α互补的角有()A4个B5个C6个D7个3如图，下列说法正确的是()A同位角相等B内错角相等C同旁内角互补D以上说法都不对想一想：1如图，直线EF分别交AB，∠2＝140°，则∠2=∠B()∵AB∥CD()∴EF∥CD()∴∠1=∠D()∴∠BED=∠1+∠2=∠D+∠B=_________=_________请仿照上述解法，∠1＝105°，求∠3的度数课堂小结：，