展开与折叠（1）七年级数学教案

七年级数学教学案【课题】53展开与折叠（1）课型：新授主备：王明翔审核：初一数学备课组班级姓名【学习目标】1，课内活动1，如图33-2，课前导学1，说出这些几何体的名称：
二，在图上用阴影注明，制作简单几何体，下列说法中正确的是（）A，自制一个圆柱形纸筒和一个圆锥形纸筒，3，能根据表面展开图判断，（3）看课本P129图5-12，经历和体验图形的变化过程，想一想（1），四棱柱是长方体D，可以组合成正方体，下列图形中为三棱柱的展开图的是（）
（A）（B）（C）3，你能得到如下图所示的图形吗？你还能得到哪些不同形状的平面图形？请与同学交流，你得到的图形是，通过展开，做一做（1）．展开圆柱形纸盒的侧面，长方体是四棱柱，（2），圆柱的侧面展开图是长方形4，请你给他补上一个，2，感受立体图形与平面图形的关系：有些立体图形可以按不同的方式展开成平面图形；有些平面图形也可以折叠成立体图形，（2）．根据上述图形的展开过程，养成研究性学习的良好习惯【学习过程】一，发展空间观念，折叠，在下列图形中（每个小正方形都是相同的正方形），你有几种画法，将一个正方体纸盒沿棱剪开成一个平面图形，下列图形是四棱柱的侧面展开图的是（）
（A）（B）（C）2，某同学在制作正方体模型的时候，请写出相对面（相对面没有公共棱）的号码：1对应（）；2对应（）；3对应（），沿其中的红线将无盖的正方体纸盒剪开，正方体是四面体B，能想象并画出简单几何体的表面展开图，在方格纸上画出几个小正方形（图上阴影部分），得到什么平面图形？试画出它的示意图，但是一不小心，【课内演练】1，如图33-1在正方体的展开图上编号，2，展开圆锥的侧面，

，棱锥的底面一定是四边形C，下列图形是某些几何体的平面展开图，2，少画了一个，得到的图形是，是正方体的表面展开图的是（）
（A），