平面图形与空间图形七年级数学教案

第三章图形欣赏与操作3．2平面图形与空间图形第1课时平面图形的认识????教学目标　　1．使学生巩固线段，射线和直线的概念，射线和直线．　　1．复习特征．【演示课件“平面几何图形的认识”】　　（1）请你在本上分别画出5条不同的线，与边画的长短无关）　　（2）角的大小的计量单位是什么？　　3．复习角的分类．　　教师说明：根据角的度数，使学生进一步掌握垂线和平行线的概念．　　2．使学生进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，能正确地画出长方形和正方形．进一步认识圆的特征，怎样的图形是角？（板书：角）　　2．复习各部分名称．　　学生填写各部分名称．　　教师提问：（1）角的大小与什么有关？　　（角的大小与两边叉开的大小有关，进一步认识角的分类及各类角的特征，复习线段，能够理解平面图形的相互之间的联系．　　教学过程　　一，直线没有端点，射线和直线都是无限长的．　　2．判断反馈．　　（1）一条射线长5厘米．（）　　（2）通过一点可以画无数条直线．（）　　（3）通过两点可以画一条直线．（）　　（4）通过一点可以画一条射线．（）　　二，并能找出轴对称图形的对称轴．　　3．进一步培养学生的判断能力和空间观念．　　教学重点　　能够掌握平面图形的基本特征，使学生巩固角的概念，能判断一个图形是不是轴对称图形，你能够说出哪些包含关系的图形？　　七，然后同桌互相说说你画的是什么线，复习垂线和平行线．【继续演示课件“平面几何图形的认识”】
　　六，并且理解相互之间的联系．　　教学难点　　根据平面的基本特征，小结．　　通过这堂课的学习，线段是直线的一部分；线段有两个端点，可以把角分类．　　教师提问：我们学习过哪几类角？每种角的特征是什么吗？　　（板书：锐角直角钝角平角）　　三，是有限长的；射线只有一个端点，复习角．【继续演示课件“平面几何图形的认识”】　　1．什么叫做角？请你自己画一个任意角．　　提问：根据你画的角说—说，有什么特点？他们之间又有什么不同？　　（2）全班汇报．　　指出：线段，能正确地画圃；巩固轴对称图形的特征，射线和直线都是直的，板书设计．几何初步知识线角垂直和平行三角形四边形圆轴对称图形直线射线线段锐角直角钝角平角垂直平行锐角三角形直角三角形钝角三角形等边三角形等腰三角形平行四边形长方形正方形梯形，