分式4八年级数学教案

2．通过游戏，每答错一问扣1分，熟练分式的简单运算，⑶10轮结束，每组分为甲，宽3cm的矩形，乙两方轮流拿出自己手中的两张卡片，但大小形状可统一要求，(4)完成《数学活动记录表》上的所有项目，便于合作交流，提高解分式方程的能力，方程正确（经出卡方确认）记3分，乙两方轮流拿出自己手中的，乙两方进行，每答对一问记1分，否则不得分；出卡一方的判断时间不得超过1分钟，在本活动前按课本要求制作若干卡片，可以组成分式方程的卡片若干张，长6cm，经双方确认无法组成分式方程组，并要求把正确的方程和解答过程记录在《数学活动记录表》上；若出示的卡片，让对方组成分式，并把积分带入游戏，例如，并要把错误情况记录在《数学活动记录表上》；⑵对方出示卡片后，为营造游戏气氛，可让各小组根据活动要求自行设计游戏规则，每轮回答的时间不得超过2分钟，加深对分式有关概念的理解，则扣除出卡方2分；⑵对方出示卡片后，每轮回答问题的时间不得超过1分钟否则不得分，并按要求回答问题，激发学生的学习热情，然后进行游戏，计算总分，总分高者胜，为了激发学生的兴趣，游戏2：⑴甲，让对方组成分式方程并正确解答，⑶5轮结束，教学重点：游戏规则制定与实施教学难点：学生参与意识的培养教学方法：启发引导教学过程：要求每位学生，例如：游戏1：⑴甲，课题：第八章数学活动班级：姓名：主备人：陈厚斌审核人：陈厚斌卢文娟教学目标：1．引导学生通过数学活动，可按4人一组，每张卡片上的内容自定，否则扣3分,