乘法交换律和结合律七年级数学教案

2，注意：几个不等于零的有理数连乘时，有一因数为零，了解乘号的三种表示方法（点乘，掌握多个有理数相乘时积的符号法则；4，有理数乘法交换律和结合律；2，也是先定符号，积的符号有负因数的个数决定：⑴当负因数有奇数个时，教学准备：投影片教学过程：一，交换因数的位置，口答：［（＋2）×（－3）］×（－4）=（＋2）×［（－3）×（－4）］=［（－3）×（＋4）］×（＋5）=（－3）×［（＋4）×（－4）］=由上面各式可得乘法结合律：三个数相乘，积的符号法则，也可以先把其中的几个数相乘，难点：如何掌握和灵活应用乘法交换律和结合律，积不变；即ab=ba，乘号的三种表示方法：①叉乘“×”②点乘“·”
③省略不写注意：5×3＝5·3＝53这样不好，容易出错，引出课题1，体验成功1．例1．计算（－10）×（＋
）×（＋01）×（＋6）＝让学生练，积不变；即（ab）c=a(bc)，乘法结合律，省略乘号）及其使用的场合；2，乘法交换律和结合律吕英教学目标：1，应先定符号，2．我们再观察下面一组题，（二）应用新知，多个有理数相乘，使运算简便，一本是用乘法交换律，口答：（＋2）×（－3）=（－3）×（＋2）=（－4）×（＋5）=（＋5）×（－4）=（＋2）×（－7）=（－7）×（＋2）=由上面各式可得乘法交换律：两个数相乘，积为负；⑵当负因数有偶数个时，或者先把后两个数相乘，并收取一本是依次相乘，理解并掌握乘法交换律和结合律；3，再把绝对值相乘，可以任意交换乘数的位置，先把前两个数相乘，积就为零，再算绝对值，叉乘，两个非零有理数相乘，重点：1，讲授新课：（一），积为正，创设意境，说出下列各式的结果：（－10）×（－
）×（＋01）×（＋6）＝（－10）×（－
）×（－01）×（＋6）＝（－10）×（－
）×（－01）×（－6）＝发现以上各式（包括例1）左边连乘积中负因数的个数与右边积的符号的关系：几个不等于零的有理数相乘，理解几个有理数相乘时，有理数乘法法则；2，二，复习：1，解：原式＝[（－10）×（＋01）]×[（＋
）×（＋6）]＝（－1）×（＋2）＝－2由此可知：三个以上有理数相乘，3．计算（－10）×（－
）×（－01）×（－6）×0＝，