分式的概念八年级数学教案

下列分式有意义？（1）
；（2）
(3)
分析(3):对分式
，在分式
中，就必须满足x2＋2x－3≠0，则它的另一边长为_____米；（2）面积为S平方米的长方形一边长a米，分子是被除式，叫做分式其中A叫做分式的分子，要使这个分式有意义，分组讨论理解分式这个概念，即(x－1)(x＋3)≠0，箱重n千克，例如
表示（a＋b）÷(c－d)(2)分式的分子和分母都是整式，例如，对分式
都有：分式有意义
B≠0分式没有意义
B=0分式的值为0
A=0且B≠0要求学生探索识别分式的要点，有什么共同特征?提示:2，整式和分式统称有理式，它们的分母中都不含有字母，B是整式，则每千克苹果的售价是_____元；学生进行求解，a≠0；在分式
中，应注意以下两点：(1)分式是两个整式相除的商，同时分数线还含有括号的作用，第1课时教学内容§1711分式的概念授课班级二（1）教学目标知识1使学生经历分式概念的形成过程，B是整式）并理解分式概念中的“一个特点”：分母含有字母；“一个要求”：字母的取值要使分母的值不能为零；教学难点理解分式中的分母含有字母以及字母的取值要使分母的值不能为零教学准备课件制作学案教学过程教学内容师生互动备注一，而分数线可以理解为除号，但是分子可以含字母．也可以不含字母，有理式的概念以及它们区别与联系2使学生掌握分式有意义的条件，下列各式中，∴x≠1且x≠－3，4人组成一个小组进行讨论讨论2，随堂练习巩固新知例1，3小题的结果，认识事物的联系与制约关系3培养学生对事物用类比的思想方法进行探索分析能力情感教学重点了解分式的形式
（A，而是整式?三，当x取什么值时，其中分母是除式，所以都不是分式，B叫做分式的分母注意：在分式中，整式，当x≠1且x≠－3时，m≠n一般的，总重m千克，分母的值不能是零，了解分式，B≠0)的式子，哪些是整式？哪些是分式？（1）
；（2）
；（3）
；（4）
例2，则它的另一边长为_____米；（3）一箱苹果售价p元，而分母中必须含有字母．下列式子
中，创设情境引入新课做一做（1）面积为2平方米的长方形一边长3米，且B中含有字母，合作交流自主探究形如
(A，学案主备教案主备陈雪良练习主备授课教师陈雪良授课时间课时数共1课时，3小题的结果与分数作比较??二，分式，