利用全等图形进行简单的图案设计七年级数学教案

（四）情感态度与价值观：发展学生的空间观念和创新能力，同时培养学生的语言表达能力，又服务于数学，观察，三．教学准备：多媒体课件（利用全等图形绘制的图案），并用语言叙述出来，2．数学知识是为生活实践服务的，2．能利用全等图形进行简单的图案设计，培养学生的欣赏能力和观察能力，为学生提供一种图案设计的思路，通过观察简单而有趣的图案，教师指导学生观察教材中的两幅外国学生的作品，（三）解决问题：1．能欣赏他人设计的图案，四．教学过程：教师活动学生活动活动说明情境引入：多媒体展示部分由全等图形拼成的美丽图案，让学生欣赏，二．教学重点与难点：本课重点是利用全等图形进行简单的图案设计；难点是会分析他人设计的图案的绘制过程，欣赏，（二）数学思考：1．生活来源于数学，分析，并对自己本节课进行自我评价，观察美丽的图案，教师引导学生按教科书中的“做一做”的要求画出相应的图案，能利用全等图形进行简单的图案设计，让学生初步体验成功的喜悦，学生观察，并剪下来拼成相应的图案，学生进一步欣赏和观察，发现两个图案的绘制过程，并设法拼成不同图案，作业：利用全等图形进行图案设计，激发学生的创作欲望，独立画出箭头图案并剪下来，教师展示运用全等图形设计的图案（40副作品）教师指导学生作好课堂小结，为自己创作提供思路和灵感，引导学生叙述它们的绘制过程，学生总结本届所学内容，5．3图案设计一．教学目标：（一）知识与能力：1．进一步理解图形全等的概念，激发学生的创作欲望和热情，课后反思：，