用计算器开方八年级数学教案

难点重点：用计算器求平方根和立方根；运用计算器探求数学规律，说明开平方，（1）让学生讨论出如何比较两数大小的方法，
2，对于开平方运算，教学过程一，今天探索了什么规律？五，重点，会用计算器求平方根和立方根，难点：探求规律，经历运用计算器探求数学规律的活动，如何利用计算器求平方根和立方根，出示投影：科学计算器教学模板，2，（2）让一个学生把计算
和
的过程在教学模板上演示，按键顺序为：3
∧被开方数=二，随堂练习利用计算器比较下列各组数的大小：1，教师归纳：我们可以利用计算器计算比较两个无理数的大小，三，
四，师生共同参与活动1，如何比较两个无理数的大小？3，25用计算器开方教学目标：1，举出具体例子并口述过程，小结1，（3）演示P42页例1的解答，发展合情推理的能力，作业1，发展合情推理的能力，2，例1利用计算器比较
和
的大小，做一做利用计算器，各题的按键顺序同课本P42的“按键顺序”，（1）开方运算要用到乘方运算键
第二功能“
”和∧的第二功能“
”，让学生跟随教师按步骤利用计算器计算下列各数，按键顺序为：

被开方数=对于开平方运算，教师可展示部分学生的答案并指出正确的结果：（1）2828（2）1639（3）07616（4）—075603，
，求下列各式的值（结果保留4个有效数字）（1）
；（2）
；（3）
；（4）
让学生交流完成上述各题，
，提出课题：利用科学计算器怎样进行开方运算？2，P43习题27六，创设情景1，开立方运算的方法，2，教后反思，