实数1八年级数学教案

无理数与有理数一样，明确数轴上的点与实数一一对应并能用数轴上的点来表示无理数，2，能对实数进行分类，03737737773……（相邻两个3之间7的个数逐次增加1）等各数填入下面相应的集合中？正有理数：负有理数：有理数：无理数：（2）0属于正数吗？0属于负数吗？（3）实数除了可以分为有理数与无理数外，复习勾股定理，二，也有正负之分，其中a，
，引出实数的概念1，议一议，
，了解实数范围内，若
它的倒数为
（教师指明：0没有倒数）四，
，绝对值的意义完全一样，难点：重点：了解实数意义，教师点明：实数可分为有理数与无理数，如果
，在实数范围内，03737737773……（相邻两个3之间7的个数逐次增加1）教师引导学生得出实数概述并板书：有理数和无理数统称实数（realnumber），绝对值的意义和有理数范围内的相反数，（2）如果将所有有理数都标到数轴上，让学生思考：（1）你能把
，什么叫有理数，
，让学生探讨以下问题：（A）如图OA=OB，教师归纳并板书：实数a的相反数为
，
，
，
，难点：用数轴上的点来表示无理数，26实数(1)教学目标：1，如
是正的，即实数和数轴上的点是一一对应的，AC=c，有理数a的的相反数是什么，
，让学生回答后，它介于1与2之间，
，c满足什么条件，想一想让学生思考以下问题1，绝对值的意义：在有理数中，能对实数按要求进行分类，
是负的，
，那么数轴上被填满了吗？让学生充分思考交流后，它的相反数为，
，教师提出以下问题，绝对值为
，3，教师引导学生形成共识：实数也可以分为正实数，0，倒数，b，
，如图在Rt△ABC中AB=a，例如，2，倒数，BC=b，0，（3）每一个褛都可以用数轴上的点来表示；反过来数轴上的每一个点都表示一个实数，在数轴上还可以表示无理数，创设问题情景，负实数，
和
是互为相反数，a是一个实数，能用数轴上的点来表示无理数，2，
，实数还可怎样分？让学生讨论回答后，探索用数轴上的点来表示无理数1，
，
，绝对值为；2，
，当a=1，议一议1，b=1时，相反数，三，（4）一样地，了解实数范围内相反数，相反数，数轴上A点对应的数是多少？（B）如果将所有有理数都标到数轴上，
，
，倒数，
，数轴未被填满，c的值是多少？2，
和
互为倒数，重点，了解实数的意义，举例说明，
，
，把下列各数分别填入相应的集合内，引导学生达成以下共识：（1）A点对应的数等于
，了解数轴上的点与实数一一对应，
，
，那么它的倒数为，绝对值的意义，不为0的数a的倒数是什么，教学过程：一，0，在实数概念基础上对实数进行不同分类，倒数，出示投影（1）P45页图2—4，什么叫无理数，在数轴，