一元一次不等式2八年级数学教案

那么ac>bc（3）不等式性质3如果a>b，不等号方向不变；不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，并且c>0，提问：在解一元一次方程时，用“>”或“<”填空:7ⅹ34ⅹ37ⅹ14ⅹ17ⅹ24ⅹ27ⅹ04ⅹ07ⅹ（-1）4ⅹ（-1）7ⅹ（-2）4ⅹ（-2）7ⅹ（-3）4ⅹ（-3）从中你发现了什么？教师概括：（2）不等式性质2如果a>b，四，（2）综合运用基本性质，教师概括板书不等式性质1如果a>b，a-c>b-c，新课探究：1，我们同样应先探究不等式的变形规律，比较所得的数的大小，（3）利用不等式的三条性质初步解不等式，那么方程变形的依据是什么？今天我们来研究解不等式，
=7（填“是”或“不是”）不等式
的解，复习练习：1．不等式
中
的最小整数值是，不等式
≤2中
的最大整数值是．2．写出不等式
的一个解是，三，不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，那么a+c>b+c，不等号的方向是否也不变呢？2，不等号方向改变，让学生自主探索得到不等式的基本性质，我们主要是对方程进行变形，由学生观察得出不等式的性质1，不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，板书：解一元一次不等式（2）——不等式的简单变形演示书本P58实验，那么ac<bc也就是说，会用“作差法”比较两数式的大小，不等号方向不变提问：不等式的两边都乘以（或除以）同一个不为零的数，教学过程：一，将不等式7>4两边都乘以同一数，并且c<0，第十三章一元一次不等式第三课时解一元一次不等式（2）——不等式的简单变行教学目标：（1）联系方程的基本变形通过直观的试验与归纳，不等式
的解是大于的数．3．用不等式表示：
的5倍与2的差不大于
与1的和的3倍．．4．用不等式表示“
的相反数的4倍减5不小于2”为．5．“
不是一个正数”用不等式表示为．6．“
与3的差的4倍大于8”用不等式表示为．7．在数轴上表示下列不等式的解集：（1）x>5(2)x<-3(3)x≥-1(4)-1<x≦
，基础训练，