画相似图形八年级数学教案

D′，而且对应顶点的连线相交于一点O，并用动画展示其自相似变化过程．?提出问题：相似与轴对称，解决问题的能力，OE；?图18413分别在射线OA，那么也可以把一个多边形放大或缩小．?

图1842?图1843???想一想：还可以把位似中心取在哪里?位似中心的选择与画相似图形的繁简有关系吗??(五)练一练?1如图所示，同时也培养学生与他人合作交流的能力．?(三)情感目标?培养学生勇于探索，OE上取点A′，如果把位似中心取在多边形内，OB，旋转一样，使OA′∶OA＝OB′∶OB＝OC′∶OC＝OD′∶OD＝OE′∶OE＝15；??4连结A′B′，B′，OD，OD，探索，那么有没有其他特殊的方法可以画相似图形呢??(二)问题探究?如图，得到的多边形A′B′C′D′E′就是所要画的放大15倍的图形．?(三)做一做?用刻度尺和量角器量一量，思考，已知?DE∥BC．??(1)△ADE与△ABC相似吗?为什么??(2)它们是位似图形吗?如果是，欣赏图1到图5，OC，B′C′，点O叫做位似中心．?(四)小组讨论?大屏幕显示图1842，OB，在△ABC中，能够利用位似将一个图形放大或缩小．?2理解位似法画相似图形的原理．?(二)能力目标?通过引导学生观察，在点O的另一侧作AB的位似图形，C′，C′D′，OC，我们也可以任取一点O，分析，增强学生学习数学的自信心．?二，把多边形ABCDE放大到15倍．?画法：1任取一点O；?2以点O为端点作射线OA，教学难点?理解位似法画相似图形的原理及灵活选择位似中心．?四，D′E′，保持形状不变，也可得到放大的图形．?大屏幕显示图1843，教学过程?(一)问题情境?大屏幕显示：数学与艺术的美妙结合——分形(见课本第85～86页)，教学重点?用位似法将一个图形按比例放大或缩小．?三，§184画相似图形?(梁寻军)?一，看看前面所画的多边形A′B′C′D′E′与原多边形ABCDE是否相似?为什么?你能用相似三角形的有关知识来加以解释吗??概括：像图中的两个多边形不仅相似，培养学生应用所学知识分析问题，教学目标?(一)知识目标?1了解图形的位似，A′E′，像这样的相似叫做位似，E′，平移，也是图形之间的一个基本变换．前面我们已经学过用网格或格点图可将一个图形放大或缩小，勤于思考的习惯，请指出位似中心．?2用直尺画出下面位似图形的位似中心：?（第1题）
（第2题）?3已知形如木屋架的五边形，