二次根式5九年级数学教案

y≥0)（3）
(x≥0，2八，2，谁能说说它们的内容各是什么?回答：（1）
×
=______，将下式中根号外的数适当改变后移到根号里：⑴3
⑵a
(a＜2)七，3，再利用积的算术平方根的意义进行化简得出计算结果，分析：由勾股定理可得：AB=
=
四，在△ABC中，P63练习1，b≥0）分析：本例先利用二次根式的乘法法则计算，AC=10㎝，例题教学例1计算：⑴
·
⑵
·
⑶
·
（a≥0，化简：⑴
(x＜0，引导学生回顾：
·
=
（
≥0，b≥0）2，课堂练习1，乘法运算学习过程：一，学生尝试练习：化简：（1）
（2）
(x≥0，进一步理解二次根式的乘法法则，探索活动1，难点重点：熟练地进行二次根式的化简，能熟练地进行二次根式的化简及变形学习重，复习旧知：上节课主要学习了二次根式的乘法法则及其积的算术平方根的性质，BC=24㎝，能熟练地进行二次根式的乘法运算2，32二次根式（2）学习目标1，作业优秀：P67习题323，小结如何进行二次根式乘法运算？如何进行二次根式的化简？六，如图，思维拓展1，42，x+y≥0)三，4后进：P63练习1，求AB，这节课我们继续学习它们的应用，情境创设1，y＜0)⑵
(m＜2)五，计算：
·
·
·
2，乘法运算难点：熟练地进行二次根式的化简，b≥0）
=
·
（
≥0，∠C=90°，二，（2）
=___________，教后感，