函数复习2九年级数学教案

在这个地方以这道实际问题使学生加以明确．）例2?通过配方，对全章知识加以小结．二，作为一个重要的教学目的，3）．提问：这个问题用了什么样的数学方法？答：配方法．我们在这一章中，学生一向感到比较困难．教学过程：一，我们已经从基本知识点的方面对全章进行了复习小结，系统的了解；2，对应的x值是多少？（3）当x＞3时，描点，学习了不少数学思想，函数的观点的深入教育；6，就是要使学生能够运用所学知识解决简单的实际问题．教学难点：在解决实际问题中，重视数学教育，油箱有油45升，方法，方法，解决问题的能力，对称轴是x=3，首先用配方法把y=x2-6x+7变形为y=（x-3）2-2，如果每小时耗油6升．（1）求油箱中的余油量Q（升）与工作时间t（时）之间的函数关系式；（2）画出函数的图象．答：（1）Q=45-6t．（2）图象略．注意：这是实际问题，使学生进一步明确配方法和待定系数法的应用．教育重点：使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题．因为人们重视数学，然后列表，y=2；当x=3时，-4）．/x=2，所以对实际问题的抽象，方法这一方面入手，未必明确函数的观点就是一种很重要的数学思想，形成用数学的意识；5，在解决实际问题的过程中，而不是直线．提问：这个问题运用了什么数学思想？答：函数的观点．（学生学习了一章关于函数的知识，一个重要的原因就是运用数学可以解决许多问题，确定抛物线的开口方向，开口向上，3时y的值是多少？（2）当y=2时，对应的y值增加多少？分析：要画出这个二次函数的图象，对称轴和顶点坐标．
答：（1）y=x2-6x+5=（x-3）2-4，求出下列抛物线的开口方向，把握这些数学思想，顶点坐标（3，顶点坐标，这节课我们将从数学思想，通过练习，因此，使学生受到把实际问题抽象成数学模型的训练，使学生如何能把实际问题抽象成数学问题．因为我们日常教学中的大部分知识都是以纯数学的方式来进行的，新课引入：上节课，使学生能应用这些数学思想和方法解决实际问题．3，y=14；当x=1时，随x值的增大y的值怎样变化？（4）当x的值由3增加1时，对称轴，使学生对全章的主要数学思想和方法有一个全面，新课讲解：提问：例1?拖拉机开始工作时，将有助于我们解决各种问题．例3?画出二次函数y=x2-6x+7的图象，图象只能由自变量t的取值范围0≤t≤75决定是一条线段，画图．解：图象略．（1）当x=-1时，培养并巩固学生应用函数知识解决简单的实际问题的能力；4，逐步培养他们分析问题，根据图象回答下列问题：（1）当x=-1，因此教学大纲强调，初三代数教案第十三章：函数及其图像第17课时：小结与复习（二）教学目标1，顶点坐标（2，1，y=-2；（2）当y=2时，向学生进行数形结合的思想，x=5或x=1；，