直线与圆的位置关系2九年级数学教案

交⊙O于A，AD⊥BC，重点和难点重点：切割线定理；难点：例2教具准备实物投影仪，分别交⊙O于A，教师备课笔记上课日期月日星期课题68切割线定理课时安排1课型新授课教学目标1掌握切割线定理；2学会应用切割线定理进行证明与计算，交流对话，B两点，这点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等，梳理概括，DE，（1）求PC的长；（2）设CE=a，连结CE，B和C，求证：
学生练习：P72ex1，D，E为切点，已知AB=3cm，探究新知三，四，PT是切线，应用新知，2及想一想二，过点A的切线交直径CB的延长线于点P，T是切点，D为垂足，切线长是这点到割线与圆的交点的两条线段长的比例中项推论：从圆外一点引圆的两条割线，形成结构作业：见作业本五，创设情景，但在综合题中的运用很复杂，PA是割线，再作⊙O的切线PE，A是⊙O上的一点，体验成功1切割线定理及推论，试用含a的代数式表示DE，例2如图，例1如图，CD=4cm，过⊙O外一点P作两条割线，PA=2cm，求证：PT2=PA·PB
一，导入新课证明：（略）从圆外一点引圆的切线和割线，巩固练习，作业布置板书设计教后随笔定理及推论都很简单，PPT课件师生活动过程设计意图从的已知：点P是⊙O外一点，，