圆的对称性（1）九年级数学教案

是它的对称轴圆具有不变性，比较，弦心距之间的关系定理及其简单应用；3，那么它们所对应的其余各组量都分别相等，弧，将其中一个圆旋转某个角度，操作，将两张纸片叠在一起，对于这四个量之间的关系，弧，⊙O
半径相等，连接ＡＢ,弧，弧，探索活动：活动一，CD分别是⊙O，则，你有什么发现，弦心距之间的关系：在同圆或等圆中，使⊙O与⊙O
重合（如图）4，九年级数学圆的对称性（1）教案学习目标：1，
，理解圆的中心对称性及其相关性质；2，固定圆心,旋转圆及平行四边形结论：圆是,AB，通过观察,你还有什么思考？请与小组同学交流你能够用文字语言把你的发现表达出来吗?圆心角，弦心距之间的关系定理及其简单应用，圆心角，弦心距的关系，OF3，⊙O
的两条弦填空：（1）若AB=CD，分别作相等的圆心角∠AOB，∠
，推理能力等等，（3）若∠AOB=∠CO
D，弦心距之间的关系定理及其简单应用；学习难点：圆心角，按照下列步骤进行小组活动：1，弦，推理，发展学生的空间观念，试一试：如图，活动二，（2）若AB=CD,则，弦心距，利用圆的旋转不变性研究圆心角，弦，在两张透明纸片上，使得OA与OA
重合在操作的过程中，在⊙O和⊙O
中，弧，中有一组量相等，如果两个，学习重点：圆心角，弦，上面的命题反映了在同圆或等圆中，请与小组同学交流_______________________________________________活动三，弦，经历利用旋转变换探索圆的中心对称性的过程，分别作半径相等的⊙O和⊙O
2，归纳等活动，弦，作AB,
的弦心距分别为OE，则，已知⊙O，学习过程：创设情境：什么是中心对称图形?我们采用什么方法研究中心对称图形?二,