直线与圆的位置关系3九年级数学教案

体验成功1相交弦定理四，AB是过点P的一条弦，求CD的长，两圆相交于M，如图，PPT课件师生活动过程设计意图1，例3如图，难点：想一想有难度，重点和难点重点：相交弦定理的推导，相交弦定理圆内的两条相交弦，PC=PD，C，交流对话，导入新课2，教师备课笔记上课日期月日星期课题67相交弦定理课时安排1课型新授课教学目标1掌握相交弦定理2学会应用相交弦定理解题与证题，BP=1，求证：PAPB=r2-d2书本68页练习及想一想，B，P是⊙O内的一点，弦AB与CD相交于点P，巩固练习，教具准备实物投影仪，形成结构作业：见作业本五，例1如图，应用新知，创设情景，PA=3，设⊙O的半径为r，N，OP=d，探究新知三，被交点分成的两条线段长的积相等，

3，在⊙O中，过MN上一点P任意作一条直线交两圆于点A，梳理概括，运用复杂，D和求证：APPB=CPPD二，作业布置板书设计教后随笔定理简单，一，要进一步增加练习的量，，