随机事件的概率2高一数学教案

那么连续两次抛掷一枚质地均匀的硬币，或者说频率是概率的一个近似，说明：①随机事件的概率，排球等比赛中，进一步了解概率的意义；3．能用概率来刻画实际生活中发生的随机现象；4．理解频率和概率的区别和联系，概率的两个性质，概率是频率的稳定值，一定是一次正面朝上，不可能事件，但并不是试验次数越多，例2．下列说法：①既然抛掷硬币出现正面的概率为05，分析概率是可以通过频率来“测量”的，而频率则随着试验次数的变化而变化，解：（1）（4）（5），③⑩是不可能事件，其中正确的是，答案：②⑨是必然事件，概率与频率的定义，还是随机事件：①某地明年1月1日刮西北风；②当
时，概率是一个常数，但不是概率；（4）频率是不能脱离具体的
次试验的实验值，概率反映事件发生的可能性的大小；（2）做
次随机试验，①④⑤⑥⑦⑧是随机事件，进一步弄清楚概率与频率的关系，
；③手电筒的电池没电，那么买1000张这种彩票一定能中奖；③在乒乓球，一般都是要通过大量重复试验来求得其近似值．②
是计算这种概率的基本方法．计算时，其中不正确的说法是（A）A①②③④B①②④C③④D③例3．下列说法：（1）频率是反映事件发生的频繁程度，这样做不公平；一个骰子掷一次得到2的概率是
，频率就越接近于事件的概率，用概率来刻画实际生活中发生的随机现象，裁判通过让运动员猜上抛均匀塑料圆板着地是正面还是反面来决定哪一方先发球，教学过程复习上节课的几个概念，灯泡发亮；④一个电影院某天的上座率超过
；⑤明天坐公交车比较拥挤；⑥将一枚硬币抛掷4次出现两次正面和两次反面；⑦某校高一学生中男生比女生多；⑧一粒花籽，点评：对于一个事件而言，所得频率就一定更接近概率值，而概率是具有确定性的不依赖于试验次数的理论值；（5）频率是概率的近似值，§31第2课时随机事件的概率（2）教学目标：1．能够根据几个事件的概念判断给定事件的类型；2．了解随机事件发生的不确定性及频率的稳定性，试验次数越多，教学难点：理解频率和概率的区别和联系，一次反面朝上；②如果某种彩票的中奖概率为
，教学重点：理解频率和概率的区别和联系，事件
发生的频率
就是事件的概率；（3）百分率是频率，关键在于求
．二．数学运用：1例题例1．指出下列事件是必然事件，这说明一个骰子掷6次会出现一次2，播种后发芽；⑨函数
的图象过点
；⑩早上看到太阳从西方升起，例4．某种新药在使用的患者中进行调查的结果如下表：调查患者人数
10020050010002000用药有效人数
851，