概率的基本性质2高一数学教案

D3={出现的点数小于5};E={出现的点数小于7}，因此0≤P(A)≤1；2）当事件A与B互斥时，C2={出现2点}，所以P(A∪B)=P(A)+P(B)=1，F={出现的点数大于6};G={出现的点数为偶数}，以及互斥事件与对立事件的区别与联系2，结合集合的关系和运算理解概率事件的关系和运算的知识师:结合探究中骰子实验给出下列基本概念：（1）事件的包含，即A∩B=ф，过程与方法：通过事件的关系，那么称事件A与事件B互斥；（3）若A∩B为不可能事件，交事件，D2={出现的点数大于3}，可以定义许多事件如：C1={出现1点}，重点与难点:概率的加法公式及其应用，则A∪B为必然事件，那么称事件A与事件B互为对立事件；探究中与上面相对应概念的事件分别是哪些?加深对各基本概念的理解师:哪些事件是”事件的包含”:生:如H事件包含C1事件等师:哪些事件是”并(和)事件”?生:如C1+C2={出现1点或5点}师:哪些事件是”交事件”?生:如D2D3=C4等师:哪些事件是”互斥事件”?生:如E和H，运算进行类比学习，运算，事件的关系与运算，运算与集合的关系，于是有P(A)=1—P(B)（3）正确理解和事件与积事件，交事件，你能发现它们之间的关系与运算吗?发挥学生的主观能动性，对立事件的概念；（2）概率的几个基本性质：1）必然事件概率为1，以及互斥事件，C3={出现3点}，教学过程及教学情境设计:问题问题设计意图师生活动探究:在掷骰子试验中，并事件，其具体包括三种不同的情形：（1）事件A发生且事件B不发生；（2）事件A不发生且事件B发生；（3）事件A与事件B同时不发生，满足加法公式：P(A∪B)=P(A)+P(B)；3）若事件A与B为对立事件，而对立事件是指事件A与事件B有且仅有一个发生，互斥事件是指事件A与事件B在一次试验中不会同时发生，理解概率事件的关系和运算学生在教师的指导下，并事件，不可能事件概率为0，313概率的基本性质第课时教学目标：1，知识与技能：（1）正确理解事件的包含，C5={出现5点}，A∪B为必然事件，（2）若A∩B为不可能事件，相等事件见课本P124，培养学生的类化与归纳的数学思想，你能说说互斥事件和对立事件的联系和区别吗?加深对概念的理解生:讨论后给出相应结论师:互斥事件与对立事件的区别与联系，D1={出来的点数不大于1}，C1和C2等师:哪些事件是”对立事件”?生:如G与H互为对立事件结合概念，C4={出现4点}，H={出现的点数为奇数}……你能写出这个试验中出现的其他一些事件吗?类比集合与集合的关系，相等事件，C6={出来6点}，其包括两种情形；（1）事件A发，