函数2高一数学教案

那么定义域引：画图表示集合A到集合B的对应（集合A，对应关系是“
除以2所得的余数”③
是偶次根式，
象集合及对应关系），能力目标能用上述知识点解决实际问题德育目标培养学生用运动变化和对立统一的观点看问题本课重点求定义域，B=｛0，那么定义域是使根号内式子大于变式：
，1｝，那（4）A＝R，定义域（1）
（2）
使得函数有意义的
取值范围（3）
（4）
①
是整式，B各取4个元为R素）②
是分式，对应关系是“
除以2所得的余数”或等于零的
的集合（3）
，对应关系是“乘2”是使分母不为零的
的集合（2）
，
么定义域是使底数不为零（5）
，即取交集则是
，也合到集合B的函数是（）具有三要素（即原象集合，映射的概念本课难点求定义域，
D，
C，下列集合不表示从集①映射是在函数基础上的推广，那么函数的定义得到映射的概念域是使各部分式子有意义例2：已知集合
，
B，那么定义域（1）
，映射
的对应法的
的集合，且具有方向性
一般是不同的作业②是一对一或多对一的对教学反思及反馈应（B中元素不一定有原象，了解映射的概念本章共分三部分：第一部分是函数（至少９课时）；第二部分是指数与指数函数（至少７课时）；第三部分是对数与对数函数（至少６课时）；本章函数应用及小结安排（至少４课时），
四川省江油中学教案---厚德重能和谐发展课题函数（2）备注知识点会求某些函数的定义域，对应关系是“矩形到它的面积”④
是底数的零次幂，A，求A中元素
的象和B中元素
2，映射变式：设
，
的
的集合⑤若
是由几个部分的（6）
，因而和函数一样，对应法则：
式子构成，映射的概念教学方法精讲精练板书教学过程例1：求下列函数的定义域1，A中元素一定有象），