苏教版函数y＝Asin（ωx＋φ）4高一数学教案

因此，函数
（
），
的图象可以看作正弦曲线上所有点的纵坐标伸长到原来的
倍（横坐标不变的情况下）而得到的，函数
，
的图象可看作
，
的函数简图，
，五，解：先画出它们在一个周期内的图象，三，
，一般地，的简图，
，
，
，133函数
的图象一，
的图象上的点的纵坐标的
倍，七，
，
的简图，
，
，
的图象，
，难点：五点法画函数的图象，函数
，课堂练习：画出下列函数在长度为一个周期的闭区间上的简图（五点法），
的值域是
，小结：1．
型函数的图象；2．
型函数的图象；3．
型函数的图象，最小值为
．2．
型函数的图象例2画出函数
，四，教学目标：1．会画函数
的简图；2．弄清
与函数
的图象之间的关系；3．理解由简单到复杂，
的图象向右平移
个单位得到，（1）
，右扩展，教学重，可得图象如下：一般地，最大值为
，
（
）的图象可以看作把正弦曲线上所有点的横坐标缩短（
时）或伸长（
时）到原来的
倍（纵坐标不变的情况下）而得到的，3．
型的函数图象例3画出函数
，
的图象向左平移
个单位得到；
，因此，
，
的图象上的点的纵坐标等于
，再向左，再向左右扩展，课题：函数
的图象（1）二，
．六，

的图象可看作把正弦曲线上所有点的纵坐标伸长（
时）或缩短（
时）到原来的
倍（横坐标不变的情况下）而得到，对于同一个
，可看作把正弦曲线上所有点向左（
时）或向右（
时）平行移动
个单位而得到，
的图象可看作
，























由图可知，
；（2）
，解：由函数图象的平移知：
，教学过程：新课讲解：1．
型函数的图象例1画出函数
，
的图象的情况也类似：纵坐标变为原来的
（横坐标不变情况下），



































一般地，由特殊到一般的化归思想，
，解：先画出它们在
上的图象，作业：，