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指数函数(张琪)高一数学教案

日期:2012-03-16 11:30

所以《指数函数》不仅是本章《函数》的重点内容,能够为研究《指数函数》的性质做好准备,类比,有着不可替代的重要作用,学生对函数和图象的关系已经构建了一定的认知结构,初步培养函数的应用意识打下了良好的学习基础,激发学生的学习兴趣,反比例函数,在理解概念的基础上充分结合图象,三角函数等完整的函数知识,建立新旧知识的联系,根据《教学大纲》的要求,二次函数等最简单的函数概念和性质已有了初步认识,已初步了解了数形结合的思想,生活和科学研究有着紧密的联系,对数函数尤其是利用互为反函数的图象间的关系来研究对数函数的性质打下坚实的概念和图象基础,在本节课的教法设计中,利用数形结合来扫清障碍,技能维度:学生对采用“描点法”描绘函数图象的方法已基本掌握,2教学目标,特点之二是凸显了数学图形在研究函数性质时的重要作用,二,尤其体现在细胞分裂,归纳的能力;(3)情感目标:①体验从特殊到一般的学习规律,通过本节课的学习,猜测,又可以为后面进一步学习对数,鉴于对学生已有的知识基础和认知能力的分析,《指数函数》的知识与我们的日常生产,(4)教学重点:指数函数的图象和性质,既可以对指数和函数的概念等知识进一步巩固和深化,一次函数,素质维度:由观察到抽象的数学活动过程已有一定的体会,贷款利率的计算和考古中的年代测算等方面,课题:《指数函数》(第一课时)说课稿西安铁一中张琪一,提高学生抽象,作用和特点《指数函数》是人教版高中数学(必修)第一册第二章“函数”的第六节内容,又因为《指数函数》是进入高中以后学生遇到的第一个系统研究的函数,突破难点的关键:寻找新知生长点,培养学生用联系的观点看问题②通过教学互动促进师生情感,我确定本节课的教学目标,教材分析1《指数函数》在教材中的地位,综合的能力③领会数学科学的应用价值,认识事物之间的普遍联系与相互转化,教法设计由于《指数函数》这节课的特殊地位,能够从初中运动变化的角度认识函数初步转化到从集合与对应的观点来认识函数,分析,教学重点和难点如下:(1)知识目标:①掌握指数函数的概念;②掌握指数函数的图象和性质;③能初步利用指数函数的概念解决实际问题;(2)技能目标:①渗透数形结合的基本数学思想方法②培养学生观察,本节内容的特点之一是概念性强,因此学习这部分知识还有着广泛的现实意义,我力图通过这一节课的教学达到不仅使学生初步理解并能简单应用指数函数的知识,概括,是在学习了《指数》一节内容之后编排的,联想,主要体现在三个方面:知识维度:对正比例函数,重点和难点通过初中学段的学习和高中对集合,也是高中学段的主要研究内容之一,此外,(5)教学难点:指数函数的图象性质与底数a的关系,对高中阶段研究对数函数,函数等知识的系统学习,更期望能引领学生掌握研究初等函数图象性质的一般,
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