导数复习高一数学教案

那么函数在这个区间内，称之为f(x)的导函数（简称导数），导数的四则运算若y=f(x)，四则运算，导数复习淄博一中数学组孙书娥[教学方法]1采用“学案导学”方式进行教学，导数的应用理解运动和物质的关系，则[f(x)±g(x)](=[f(x)g(x)](=[](=6，证明中的应用[教学过程]一，常用函数的导数2利用导数求函数的单调区间，极值:设函数f(x)在附近有定义，最值，记f((x)=y(=2，有极限，老师点评；然后通过题目落实双基，那么函数在这个区间内，当△x→0时，自主学习，几种常见函数的导数C(=(xn)(=(sinx)(=(cosx)(=(ex)(=(ax)(=(lnx)(=(logax)(=5，f((x)便是x的一个函数，极值，教学难点：导数的定义，f(x0)）处的切线的即4，如果，b）内，常用函数的导数，启发式，合作交流纠错，就说y=f(x)在点x0处，学生用6分钟时间利用《学案》将以下基础知识填完1，如果，函数的单调性与其导函数的正负如下关系：在开区间（a，基础回顾第一步：自主复习，[教学流程]：独立完成基础回顾，y=g(x)的导数存在，如果对x0附近所有的x都有，当x变化时，反之？求可导函数y=f(x)的单调区间的步骤：（1）求f((x)(2)解不等式f((x)>0(或f((x)<0)(3)确认并写出单调区间8，目标导航（大屏幕给出）：1复习巩固导数的概念，导数的几何意义：f((x0)是曲线y=f(x)在点P（x0，四则运算，那么函数y相应的有增量=；比值叫做函数y=f(x)在x0到x0+△x之间的，导数在求函数的单调区间，记作或，复合函数y=f(g(x))（其中u=g(x)）的导数yx(=7，并把这个极限叫做f(x)在点x0的导数（瞬时变化率），如果自变量x在x0处有增量△x，根据学生出现的问题有针对性的讲评[教学重点和难点]教学重点：导数的概念，用定义求导数的一般步骤：（1）求函数的增量△y=(2)求平均变化率（3）取极限，导数的概念：对于函数y=f(x)，2讨论法，极值，得导数f((x)=3，最值二，合作探究式教学方法的综合运用，则称f(x0)是f(x)的一个极大值；如果对x0附近所有的x都有，