变量之间的相关关系高二数学教案

并利用散点图直观认识变量间的相关关系，他的人就越大，教学过程：案例分析:一般说来，因此，一个人的身高越高，教学重点：通过收集现实问题中两个有关联变量的数据作出散点图，231变量之间的相关关系教学目标：通过收集现实问题中两个有关联变量的数据作出散点图，并利用散点图直观认识变量间的相关关系，我们收集了北京市某中学2003年高三年级96名学生的身高与右手一拃长的数据如下表，他的右手一拃长就越长，为了对这个问题进行调查，人的身高与右手一拃长之间存在着一定的关系，相应地，性别身高/cm右手一拃长/cm女152185女153160女156160女157200女158173女159200女160150女160160女160175女160175女160190女160190女160190女160195女161161女161180女162182女162185女163200女163215女164170女164185女164190女164200女165150女165160女165175女165195女166190女167190女167190女168160女168190女168195女170210女170210女170210女171190女171200女171215女172185女173180女173220男162190男164190男165210男168180男168190男169170男169200男170200男170210男170215男170220男171215男171215男171223男172215男，