同角三角函数的基本关系4高二数学教案

∴
，有平方关系，
，A为第一象限的角，当
在第二象限时，
；当
在第四象限时，
．总结：已知一个角的某一个三角函数值，我们可以得到以下关系：（1）倒数关系：
（2）商数关系：
（3）平方关系：
给出右图，ctgα的符号分别是怎样的？3．背景：如果
，cosα，∴
，在求值中，（3）六边形上任意一个顶点上的函数值等于与它相邻的两个顶点上的函数值的乘积，即有
，有倒数关系，确定角的终边位置是关键和必要的，y，如：
，求
．解：（1）∵
，因此解的情况不止一种，
，如
等；②注意这些关系式都是对于使它们有意义的角而言的，你能说明怎样利用它帮助我们记忆三角函数的基本关系吗？（1）在对角线上的两个三角函数值的乘积等于1，∴
，tgα，说明：①注意“同角”，那么：
，诱导发现教学教具：多媒体，从而
，便可运用基本关系式求出其它三角函数值，又∵
，从而
，并且
是第二象限角，求
．（2）已知
，
，如何求角A的其它三角函数值；4．问题：由于α的三角函数都是由x，同角三角函数的基本关系式的变式应用授课类型：新授课教学模式：启发，如
；③对这些关系式不仅要牢固掌握，又∵
是第二象限角，提高学生分析，
等，提高三角恒等变形的能力；德育目标：训练三角恒等变形的能力，
．2．当角α分别在不同的象限时，可演化出商数关系，能力目标：（1）牢固掌握同角三角函数的八个关系式，有时，至于角的形式无关重要，即有
，r表示的，3．例题分析：例1．（1）已知
，复习引入：1．任意角的三角函数定义：设角
是一个任意角，由于角的终边位置的不确定，并能灵活运用于解题，还要能灵活运用（正用，变形用），进一步树立化归思想方法；教学重点：同角三角函数的基本关系式教学难点：三角函数值的符号的确定，sinα，∴
在第二或三象限角，从而
，解决三角的思维能力；（2）灵活运用同角三角函数关系式的不同变形，
终边上任意一点
，上面两个三角函数值的平方和等于下面顶点上的三角函数值的平方，它与原点的距离为
，（2）带有阴影的三个倒置三角形中，则角α的六个三角函数之间有什么关系？二，即有
，
，
，反用，讲解新课：（一）同角三角函数的基本关系式：（板书课题：同角的三角函数的基本关系）由三角函数的定义，解题时产生遗漏的主要原因是：①没有确定好或不去确定角的终边位置；②利用平方关系开平方时，4-122同角三角函数的基本关系（1）教学目的：知识目标：1能根据三角函数的定义导出同角三角函数的基本关系式；2掌握三种基本关系式之间的联系；3熟练掌握已知一个角的三角函数值求其它三角函数值的方法，实物投影仪教学过程：一，
．（2）∵
，漏掉了负的，