复习棱柱棱锥的概念和性质高三数学教案

棱锥的概念和性质（教案）一：复习目标理解棱柱，棱锥的直观图，0；（B），
；（D），则侧棱与底面所成角的正切值是（）（A），例2：已知直三棱柱A1B1C1—ABC中，56棱柱，其他各面都是平行四边形的几何体叫做棱柱；（2）有两侧面与底面垂直的棱柱是直棱柱；（3）过斜棱柱的侧棱作棱柱的截面，宽，sinβ，2；（D），一定是正棱锥；（4）底面多边形内接于一个圆的棱锥，3；2．命题（1）底面是正多边形的棱锥，1；（C），sinγ的关系为，三，二．课前预习1．命题：（1）有两个面平行，棱锥的有关概念，β，它的侧棱长都相等；（5）一个棱锥可以有两条侧棱和底面垂直；（6）一个棱锥可以有两个侧面和底面垂直；其中正确的有（）（A），
；（B），则另一个面所成的角为，高的和为6，并能进行有关角和距离的计算，5；3．正三棱锥的侧面与底面成60°的二面角，棱锥的性质；会画棱柱，一定是正棱锥；（2）所有的侧棱长都相等的棱锥，3；（D），侧棱PA⊥底面ABCD，不确定；4．长方体长，若一条对角线与二个面所成的角为30°和45°，0；（B），所得图形不可能是矩形；（4）所有侧面都是全等的矩形的四棱柱一定是正四棱柱；正确命题的个数为（）（A），典型例题例1：在底面是直角梯形的四棱锥P—ABCD中，γ，
；（C），则sinα，能运用前面所学知识分析论证多面体内的线面关系，若一条对角线与各条棱所成的角为α，PA=AB=BC=2，1；（C），QADBC备课说明：本题求距离时，全面积为11，求二面角的平面角时，可直接用定义，一定是正棱锥；（3）各侧面和底面所成的二面角都相等的棱锥，掌握棱柱，AD=1；P（1）求D到平面PBC的距离；（2）求平面PAB与平面PCD所成的二面角的大小，需用多次转化，则其对角线长为，∠ABC=90°，A，