反比例函数复习课2中考数学教案

运用几何画板逐步引导探究，则
=；，则
；变式：如图，连接B，拓展，尝试应用：（1）如图，学生独立完成5道小练习，陈老师从嘉善赶到洪溪所花的时间
与汽车行驶的平均速度
之间有怎样的关系？引出反比例函数，在练习中回顾相关知识点和解题方法；2，若
，并能运用其解决一些简单的问题；3在探索过程中培养学生合作学习的精神和数形结合，则
=；练2：如图，积的不变性，二，三，则
为（）



（2）如图，PA⊥x轴于点A，C两点，数形结合的思想等，构建反比例函数性质与几何图形间的联系，得出结论：
，若
，直线y=kx与反比例函数
的图象交于A，（增减性，
，点P是反比例函数
上任意一点，
，情境引入：嘉善与洪溪相距大约10
，5两题的不同解法，点P是反比例函数
上任意一点，学生回忆相关的定义与性质，知识回顾：1，过A作x轴的垂线交x轴于点B，垂足分别为B，小组合作学习，D，师再明晰：反比例函数的性质，则
=；变式：点P是反比例函数
上任意一点，教学重点：反比例函数的性质，正比例函数
和
的图象与反比例函数
的图象分别交于第一象限内的点A，中心对称），3，性质再探究：1，若
取
，练1：如图，《反比例函数复习》教案泗洲中学：陈世文教学目标：1复习反比例函数性质知识点，完成合作学习目标：（1）订正错误，小结：先学生小结，PB⊥y轴于点B，积的不变性，若
与
的面积分别为
，校对答案，C两点，弄清此类题目的解法，理解相关知识点；（2）讨论交流4，通过不断的变式练习加深学生对反比例函数性质的理解与掌握；2通过对反比例函数性质的再探索，中心对称）教学难点：积的不变性与面积之间的关系，2，交x轴于点C，师提炼出重要的性质（增减性，数学分类的思想方法，学生谈对反比例函数性质新的认识，BD平行y轴交x轴于点D，则
等于，PA⊥x轴于点A，C，对应
的面积分别为
，3，总结归纳此类问题的解法；（3）通过这几题的练习，B两点，正比例函数y=kx(k>0)与反比例函数
的图象相交于A，一，分别过A，你对反比例函数的性质又有了哪些新的认识与体会，PA⊥x轴于点A，C两点作x轴的垂线，则
的关系为（）变式：正比例函数
的图象与反比例函数
的图象交于点A，四，AC平行y轴,