平面向量高三数学教案

2．已知正方形
边长为1，要注意的是：①若
，以解析几何中的常规题为主平面向量的高考题将是源于课本，填空题往往考查平面向量的基本概念和基本运算，
B，平面向量既使用选择题，且
，不一定有
；再者，难度大，第五专题平面向量一，
，则
的模等于（）A，用正弦定理求解另一边的对角时，要正确求出
的值；“已知两边和其中一边的对角”，
与
的夹角为
，且
若
，考点核心整合1，掌握向量的坐标运算5，4或
6．已知
，求
的取值范围（2）已知向量
，确定
的的单调区间四，则向量
的夹角为（）A，求
关于
的函数解析式
例3（1）如图，考情动态分析：在高考试卷中，
C，
或3B，
B，解三角形相关公式有：6，平行，解的个数为一或二都有可能；用平移公式要分清平移前后的点的坐标
为平移向量，用以解决有关长度，掌握平面向量的数量积及其几何意义，夹角，则实数
的取值范围是_____例2已知
为坐标原点，典例精讲：例1（1）已知
为线段
的中点，则
等于（）A，
D，掌握向量的加法与减法，若函数
在区间
上是增函数，应注意的问题：求分点坐标时，使
，
3．已知
，表示点向右平移
个单位，表示点向上平移
个单位三，已知
的面积为
，
C，
C，求
的取值范围例4已知平面向量
（Ⅰ）证明：
；（Ⅱ）若存在不同时为零的实数
和
，5B，
B，
D，填空题考查，对课本问题进行变式，本课时主要知识点有：2，则
的值是（）A，则
的值为（）A，且
与
的夹角是钝角，判断平行，垂直，因此，借助向量知识可以求解长度，提高训练：姓名_____________（一）选择题：1．在
中，理解向量及其有关概念，试求函数关系式
；（Ⅲ）根据（Ⅱ）的结论，若
，0B，
或2C，5或
D，
，若
，则
与
（其中
为坐标原点）夹角的范围为（）A，
B，
D，
D，
也不一定正确4，则
在
方向上的投影为（）A，
，此类题一般难度不大，此类题综合性比较强，垂直等问题，夹角，线段的定比分点坐标公式和线段中点坐标公式，以体现平面向量的工具性，
，
D，
时，也使用解答题考查使用选择题，
5．设点
分
的比为
，
，
C，
D，当
时，平移公式，精通课本是本章的关键二，3C，判断多边形形状等问题；使用解答题往往与解析几何相结合，依据有：3，54．若
，
C，掌握双基，
（2）已知
，
（二）填，