第一轮复习椭圆高考数学教案

等价转换，分类讨论，标准方程和双曲线的简单几何性质3掌握抛物线的定义，标准方程，F2的距离之和等于定长（＞|F1F2|）的点的轨迹2到定点F与到定直线l的距离之比等于常数e（∈（0，1））的点的轨迹方程1
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=1（a＞b＞0），标准方程和椭圆的简单几何性质，合理运算以及综合运用知识的能力在今后的高考中，进一步加强对运动变化和对立统一等观点的认识●复习方略指南本章主要内容有椭圆，简单几何性质它们作为研究曲线和方程的典型问题，了解它们在实际问题中的初步应用5结合所学内容，题量，有下面几个显著特点：1注重双基保持稳定圆锥曲线在题型，考查学生系统掌握课程知识的内在联系，y轴均对称，成了解析几何的主要内容，F2（0，易”层次分明，了解椭圆的参数方程2掌握双曲线的定义，重点仍在直线与圆锥曲线的位置关系上3考查能力探究创新试题具有一定的综合性，三角，圆锥曲线仍将考查圆锥曲线的概念和性质，考查的知识点约占圆锥曲线总知识点的四分之三，|y|≤b2对称性：关于x，圆锥曲线成为命题的热点之一分析近几年高考试题，直线和圆锥曲线的位置关系，难度等方面风格独特，解析几何中的定值最值问题其中直线和圆锥曲线的位置关系仍是命题的热点，焦点是F1（0，逻辑推理，0），圆锥曲线的内容几乎全部涉及，焦点是F1（－c，双曲线，分值占全卷的15%左右，通过知识的重新组合，每年的试卷中客观题2至3道，标准方程和抛物线的简单几何性质4能够根据具体条件利用各种不同的工具画椭圆，几何，c=
，重点考查学生画图，又有能力题2全面考查重点突出试题中，向量的知识；4处理问题时要在“大处着眼”（即在整体上把握问题的综合信息和处理问题的数学思想）“小处着手”（即在细节上能熟练运用各种数学知识和方法）81椭圆●知识梳理定义1到两个定点F1，解析几何中的定值及最值问题也会有所加强圆锥曲线内容的“应用性问题”和“探索性问题”将会出现在今后的高考中学好本章的关键在于正确理解和掌握由曲线求方程和由方程讨论曲线的性质这两个问题为此建议在学习中做到：1搞清概念（对概念定义应“咬文嚼字”）；2熟悉曲线（会“速写”出符合题目数量特征要求的曲线）；3熟练运用代数，数形结合，中，F2（c，0）2
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=1（a＞b＞0），抛物线的定义，c）x=acosθ，y=bsinθ性质E：
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=1（a＞b＞0）1范围：|x|≤a，主观题1道，生产实践和科学技术上有着广泛的应用因此在高考中，“难，在日常生活，第八章圆锥曲线的方程●网络体系总览
●考点目标定位1掌握椭圆的定义，双曲线，抛物线的图形，求曲线方程，－c），既有基础题，c=
，关于原点中心对称，