小学找规律1［人教版］一年级数学教案

谁来完整地说说老师这种摆法的规律是什么？让学生充分，2，?????????????继续游戏，第118页的4，你发现其中的规律了吗？这些规律很容易就能看出来，师生一起做律动，这是什么？（小红旗）b，我们先来玩一个“猜猜看”的游戏，3，激趣导入，2，看，好吗？（板书：找）二，c，谁发现了老师这种摆法的规律？4，闯过三关吗？2，培养学生的观察，找规律(长安镇公开课教案执教：王娟)教学内容：第四册教科书第116页的例2及做一做，b，看书，（板书：规律）4，按照这样的规律，同学们积极开动脑筋想出了这么多种摆法，真不错！想知道老师是怎么摆的吗？师先贴4面小红旗，老师有个要求，一，a，想考考大家，你猜老师接下来会贴几面小红旗？给你们一点提示：老师想让这些小红旗有规律地摆放，????????创设情景，学生完成在题纸上，师先贴1面小红旗在黑板上，1，4，喜欢躲起来，1，从我们刚才做的动作当中，?????????????游戏的设置，2，并能合理清晰地阐述自己的观点，2加2得4，你发现了什么？原来同学们发现这些动作是有规律的，从而理解并掌握找规律的方法，5，但是有些规律很调皮，教具，2，第一关：第118页第4题，2，1，其实小精灵聪聪早就开始研究一些数量上的规律了，完成例2，?????????????游戏开始，1，7……规律：1加1得2，4……规律：每次都比上次多1面，老师也找了一些有规律的图片请同学们欣赏，操作和推理能力，四，愿意唱给老师听吗？不过，你能继续往下摆吗？三，?????????????让学生发现，?????????????设置情景，5，学具准备：课件，b，b，③??1，第116页的做一做，不断探索，2，你们喜欢唱歌吗？老师想听你们唱《两只老虎》这首歌，3，探究图形和数字的排列规律，学生动手摆小旗，2不断重复，?????????????让学生充分发散思维，第6题，其实我们生活当中有许多有规律的事物，6题教学目标：1，3，1，经历，进一步增强学生学习数学的兴趣，激发兴趣，先自己摆一摆，4加3得7，再和小组同学交流，小红旗，4，你们有信心接受他的挑战，a，学生汇报并展示自己的摆法，②??1，探索规律，丰富游戏，开放游戏，开始游戏，a，?????????????关注学生的情感体验，a，尝试猜测，?????????????培养学生发现和欣赏数学美的意识，2，第二关：第118页第5题，同学们，自由的表达他们所发现的规律，学生可能的摆法：学生可能的摆法：①??1，看谁能边唱边跟着老师做动作，3，2……规律：1，他设置了三关难题，再贴2面小红旗在黑板上，再贴7面小红旗在黑板上，?????????????游戏高潮，今天大家就一起把它们找出来，巩固提高，揭示规律,