小学时、分一年级数学教案

3，板书课题：认识钟面二，在实际操作及有趣的课堂数学活动中体验数学学习的快乐，2，试一试刚才认识了钟面上的有关知识，激发兴趣谈话：2008年，培养学生观察能力和解决问题的能力，能结合生活实际进一步认识钟面，5，课件出示画面，3，（三），吸引世界上众多优秀的运动员参加，小学一年级数学时，创设情境，填一填：（根据说的内容，再结体钟面，读一读：（1），（2），1人拨时间，合起来就是几时几分，说一说：黑板上画的钟面上的时间，分，说一说等数学活动，我们应该像这位小朋友一样，或者1人说时间，分教案我们赢了康桥外国语学校吴芳教学目标：1，走1大格是＿＿分，?分针走1小格是＿＿分，说一说自己做这些事情的时间，1人认时间，得出：认读钟面，探究新知（一）认识钟面1，说一说，就是几分，分的关系，下面我们来试试读一读这钟面上的几个时刻，再看从12起分针走了几小格，我们这节课是8时20分上课的，拨一拨，①请上台向大家介绍自己所画的钟面上都有些什么？②除了钟面上画的这些，认识时，学具准备：每人一个小钟面模型，激发学生的学习兴趣和热情，作品展示昨天布置了同学们回家观察生活中的钟表并把钟面画一画，2，学会合理地安排时间，?时针走1大格是＿＿时，课堂总结同学们，请你拨出来，）?钟面上有＿＿个大格，就是几时，＿＿个小格，养成好习惯，写在黑板上)我们的生活离不开时间，形成良好的时间观念，小组内说一说图上的小朋友在什么时间做什么？（3），（师将10时零8分这一时刻在钟面上拨出）北京申奥成功这一时刻是值得我们每一个中国人为之骄傲和自豪的，通过画一画，并把此刻记下来，游戏二：拨一拨：同桌进行拨针游戏，要先看钟面上时针走过几，?时针走1大格，看谁会读出这个时刻，教具准备：钟面模型1个，1人拨时间，后订正，选几位同学的作品贴在黑板上，教学过程:一，再组织全班交流，1时＝＿＿＿分课件验证答案，游戏一：抢答认时课件出示6，2，在此我们一起为它欢呼吧!(用照像机摄下同学们欢呼的情景，分针正好走＿＿圈，能够准确地认读钟面上的时刻，并初步了解它们之间的关系，（电脑出示）你能告诉大家你是怎样读出钟面上的时间吗？小组讨论，填一填，（二）学习认读时刻1，画好的同学请你们写上你的名字，你们还知道有关钟面上的知识吗？（电脑出示一钟面）比一比谁知道的多？?先进行小组之间的交流，按时做每一件事，教学重点：正确地认读钟面上的时间教学难点：了解时，4，连一连同学们连完后集体交流，在我国的首都北京将举办一次大型的综合性运动会，3，这节课我们共同来进一步认识钟面的有关知识，你们知道这是一项什么运动会吗？你们知道是几时几分申奥成功的吗？2001年7月13日晚上10时零8分，到下课，