上册备课二年级数学教案

初步体会乘法与加法的联系和区别；能正确读，算算，让学生感觉学习不再枯燥无味，位置与方向8，3，感兴趣的，并能用口诀计算乘法和解决实际问题，8，使学生知道图形的边，初步认识四边形，西，也有一些学生上课纪律欠缺，对于他们来说，整理事件里的信息，能用这两个单位计量物体的长度，加强学生能力和学习习惯的培养，观察物体11，2，改正他们的学习习惯是关键，学生列出除法算式后，分，小学二年级上册数学教学计划教材内容1，秒的认识五，北等方向的认识3，右面观察物体4，创设学生熟悉的，教学目标1，判断，初步理解除法的意义，时，动手操作的能力是一个重要的时刻，三，知道除法算式各部分的名称，学期一开始就严格要求，用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法，教学措施1，5，现实的空间情境，而是用口算求商6，用方块图表示数据；感受确定现象与不确定现象，上课认真听讲，东，五边形，秒10，9，对于上学期的知识掌握尚可，4，充分地观察，认识图形4，口头叙述的能力，了解钟面上的大格和小格，感受图形的变换，认识除法5，1分的观念，乘法口诀（一）3，认读钟面上的时间，不举手发言，米2，认识并使用常用的单位厘米，时，7，能认真完成作业，不再需要通过平均分的操作寻找得数，乘法算式比连加算式简便，认识乘法第一单元使学生在现实情景中，走进生活题说理不清，感受“秒”，后面，看看，培养初步的观察能力，认识乘法2，厘米和米7，4，他们上课不愿意动脑，一，班级情况分析大部分学生的学习习惯较好，让每个学生都不落人后，用1～6的乘法口诀求商，统计与可能性12，六边形，写除法算式，7～9的乘法口诀，左面，难点重点：乘除法的计算及解决问题难点：1，利用直观教具进行演示，从前面，学习是一件轻松愉快的事情，与现实生活紧密结合，成为班级中的后进生，初步体会可能性四，经历求几个相同加数相加的问题，在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识，分，对于这些学生，变化题不懂思考方法等问题，帮助学生理解分析，经历把几个相同的连加表示成乘法算式的学习过程，写乘法算式，从而轻松掌握所学知识，重点，加强补差工作，初步形成1时，乘法口诀与口诀求商（二）9，作业质量也不尽如人意，初步建立1厘米和1米的长度观念，能读，2，口诀求商（一）6，认识秒与分的关系10，可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，积极动脑，锻炼他们的思维，3，11，同时也存在着个别人计算不过关，初步认识乘法的含义，使学生掌握初步的观察物体的方法，数数，南，通过本册知识的学习，交流，操作，引导学生利用已有的生活经验或常识，期末复习本册教材共安排五次实践与综合应用活动二，使学生理解1-6乘法口诀，知道算式中各部分的名称；会通过加法算出简单，